Кумберленд черный польза и вред: Черная малина польза и вред для здоровья. Черная малина

Содержание

Сорт малины Кумберленд (черная малина): фото, отзывы, описание, характеристики.

Многие дачники и садоводы уже открыли для себя такую интересную и очень полезную культуру, как чёрная малина или, как её называют на родине в Северной Америке, Black cap (Чёрная шапочка). В то же время на территории нашей страны словосочетание «чёрная малина» порой у многих вызывает недоумение, шутливую улыбку или возгласы: конечно, она у меня растёт! И показывают фото ежевики с небольшими округлыми плодами. Но ведь черная малина известна в культурном виде уже очень и очень давно. Многие «знатоки» причисляют её к ежевике, другие к ежемалине (гибрид между малиной и ежевикой), например, ставя в один ряд с сортом ежемалины Бойсенберри. Запомните, чёрная малина — это чёрная малина, прямая родственница красной и уж никак не гибрид с ежевикой. И ярким представителем этой культуры является, если можно так сказать, «прадедушка» Кумберленд, который успешно выращивается по всему миру уже больше 100 лет.

История

Родиной чёрной малины является Северная Америка. Эту культуру можно встретить на территории многих штатов, очень распространена в диком виде на востоке страны, в прибрежных районах вдоль Атлантического и Тихого океанов. Произрастает в лесных массивах, на опушках, на лесных границах. Предпочтение отдаёт полутени, влажной и богатой суглинистой почве. В районах, где очень жарко и солнечно и где дожди являются редкостью, ягоды плохо развиваются и теряют своё качество. В свою очередь, при полной тени чёрная малина даёт мало плодов или может не давать их вообще. Размножение и распространение на дальние расстояния в дикой природе выполняют животные, поедающие её, а особенно преуспевают в этом птицы.

Rubus occidentalis (латинское название чёрной малины) является разновидностью малины и тесно связана с красной (Rubus idaeus и Rubus strigosus). Это общее название культуры с черными плодами разделяют с близкородственным видом Rubus leucodermis, распространённым на западе США.

В украинских лесах тоже довольно часто можно встретить это дикорастущее растение, особенно в центральной её части. В том числе и с желтыми плодами. Чёрный цвет плодов делает эти растения похожими на ежевику, хотя это сходство только поверхностное, причем вкус действительно уникален и не похож ни на красную малину, ни на ежевику.

В последние десятилетия красная малина активно вытесняет чёрную. Ещё в начале 20 века были известны и успешно культивировались десятки сортов, но на сегодняшний момент их известно не так много. Например Бристоль, Гурон, Джевел (Блэк Джевел), Мангер, Мак Блэк, Литач и, конечно, Кумберленд. Но не так давно работы по выведению новых сортов возобновились, даже появились первые ремонтанты среди чёрных — Найвот и Огайо. Не стоит на месте и российская селекция — в научно-исследовательском институте садоводства Сибири им. М. А. Лисавенко выведены три новых разновидности — Поворот, Уголек и Удача (автор В. Соколова). А первые работы по окультуриванию дикорастущих растений чёрной малины и созданию культурных разновидностей начались ещё в середине 19 века, а наш герой Кумберленд был выведен в 1890-ом году.

В США основные коммерческие посадки приходятся на штат Орегон, где культура выращивается на площади около 600 га, а урожай составляет более 90% от общего. В основном это сорта Мангер и Джевел.

Польза и состав ягод

Биохимический состав ягод чёрной малины, и в частности Кумберленда, отличается от красной. В химический состав плодов входят минералы, витамины, фенолы и фитостеролы, многие из которых известны своими антиканцерогенными свойствами. Плоды черноплодных сортов малины обладают одними из самых высоких антиоксидантных свойств из всех ягод и являются предметом многочисленных исследований преимуществ для здоровья.

Большое количество витамина Р и Р-активных соединений помогают защитить клетки от старения, улучшают иммунную систему организма, улучшают состояние при малокровии. Но самым важным свойством чёрной малины учёные считают её способность увеличить эффективность борьбы с раком. Новое исследование показало, что ряд превентивных ингредиентов, обнаруженных в черной малине, может более эффективно ингибировать развитие рака, чем отдельные препараты, нацеленные на отключение определенных повреждённых генов. Учёные из Университета Огайо, США, исследовали эффект воздействия замороженного концентрата сушеных ягод на гены мышей, подвергшиеся воздействию химического канцерогена, вызывающего рак пищевода. В опытах данный канцероген в течение недели повреждал работу 2200 генов, ответственных за функционирование пищевода, но из этого количества 460 восстановили свою нормальную активность при потреблении порошка из концентрата сушеных замороженных плодов чёрной малины, включенного в часть общей диеты грызунов.

В 100 граммах ягод содержится: калории — 72,54, общий жир — 14 грамм, белок — 1,35 грамм, диетическое волокно — 1,68 грамм, витамин, А — 38 мг, витамин С — 2,36 мг, кальций — 32 мг, холестерин — 0,00, антоцианы 5,98 мг/г, фенолиты 9,80 мг/г.

Описание сорта

Растение мощное, сильнорослое. Длина побегов Кумберленда от 1,5 до 3 метров, толщина до 3 см, в зависимости от возраста. Изначально они растут вертикально, а потом изгибаются и ложатся на грунт. Побеги покрыты крупными крючкообразными и цепкими колючками по всей длине. Высота самого куста до 2 метров. Молодые побеги зелёно-голубоватые, с восковым сизым налётом, который можно стереть при прикосновении к ним. К концу лета они становятся красновато-фиолетовые, а ближе к зиме деревенеют и приобретают коричневый цвет. Листья светло-зелёные, средне-крупного размера, длиной 5−12см, пальмовидные, овальной формы, гофрированные, края зубчатые. Снизу покрыты белыми волосками и нечастыми колючками, сверху опушены. Расположены на стебле поочерёдно.

Цветение Кумберленда начинается с начала мая на юге, в других регионах с середины месяца. Растения очень декоративно выглядят в это время. Цветы плотно сгруппированы в кисти, Цветки диаметром 1−1,5 см, плотные, небольшие, белые, имеют пять лепестков и пять чашелистиков, много тычинок и пестиков. Они расположены на верхушках побегов. Этот сорт — отличный медонос, цветы привлекают очень много шмелей и пчёл.

У Кумберленда, как и у летней красноплодной малины, в первый год отрастают побеги, а на второй год после зимовки на них образуются цветы, а затем завязываются ягоды. Плодоносит растение на верхушках побегов и многочисленных отрастающих боковушках. На латералах ягоды собраны в кисти. Их число доходит порой до 15−20 штук. Плоды появляются через пару недель после начала цветения, а сбор начинается примерно через месяц, когда ягоды начинают созревать (на юге с начала июня).

Сначала они зелёного цвета, потом становятся красные, а в степени полной зрелости фиолетово-чёрные, блестящие, с сизым восковым налётом между костянками. Ягоды Кумберленда небольшие, округлой формы, диаметром 1,5−2,5 см. Вес в среднем 2−3 грамма. Ягоды отделяются от плодоложа легко, с сухим отрывом, не рассыпаются. Костянки крупные, довольно твёрдые (в отличии от красноплодной малины) и слегка терпкие, плотно сцепленные.

Плоды сорта в стадии полной спелости очень интересного, действительно особенного вкуса. Сладкие, с богатым многогранным ягодным послевкусием, присутствуют нотки шелковицы, ежевики, красной малины и, конечно, что-то уникальное, что можно понять, пробовав только лично.

Ещё один способ определения готовности ягод к сбору, кроме ориентации по цвету — плоды легко отделяются от плодоложа при малейшем прикосновении и сами падают в руку.

Ягоды транспортабельные, хорошо переносят перевозку на небольшие расстояния в неглубокой таре, например в пластиковых пинетках по 0,5 кг. Плоды особо хороши в заморозке, варенье из Кумберленда получается очень необычное, вкусное, красивого цвета, можно просто перетирать ягоды с сахаром, добавлять в компоты, соки. За границей плоды применяют для приготовления известных ликёров и для производства естественных красителей. Также их сушат, используют в десертах и, конечно, употребляют в пищу свежими. Наш герой подходит для продажи на рынках, но в нашей стране покупателя нужно приучать к такой ягоде, как было с ежевикой. Но когда люди её распробуют, то сразу появляется спрос. Некоторые торгуют черной малиной «под заказ».

Сорт довольно урожаен. Со взрослого куста Кумберленда при нормировке в 7−10 сильных побегов и правильной агротехнике продуктивность доходит до 10−14 кг.

Высокие результаты растение начинает показывать при достижении 3-х летнего возраста. Отличным способом для повышения урожайности является обрезка верхушек отрастающих побегов после того, как они достигли длины 1,5 метра. Это делается для того, чтобы увеличить число мощных боковушек, на которые и приходится основное плодоношение. При культивировании Кумберленда шпалера просто необходима. Это существенно облегчит уход за ним и позволит упростить сбор ягод с минимальным ущербом для рук от его шипов. И конечно, поможет бороться с неконтролируемым «шагающим» распространением по участку. Дело в том, что если побеги не подвязаны, то при касании верхушками земли начинается процесс укоренения.

Прямое солнце в жаркие летние месяцы малина не любит, ягода становится мельче, а вкус — хуже. Особенно это актуально для южных областей, где в последние годы температура на открытом солнце доходит до 50 градусов. Самое оптимальное — выращивание в полутени, но возможно и размещение в полной тени. Но это не принесёт максимально ожидаемых результатов, на которые способен сорт.

Прошлогодние отплодоносившие побеги (как на ежевике и летней малине) вырезают под ноль.

Многие используют Кумберленд как живую изгородь. Получается действительно непроходимое препятствие для незваных гостей, к тому же довольно красивое и декоративно выглядящее, особенно во время цветения и плодоношения. Плюс, эта изгородь ещё и «вкусная». Посадка осуществляется через 1,5−2,5 метра, смотря какие цели преследуются. Если сорт высаживается для живой изгороди, то 1,5 метров вполне достаточно, хватит даже и 1 метра. Но если малина выращивается как культурное растение, нацеленное прежде всего на производство ягоды, то расстояние между кустами должно быть минимум 2 метра. Так как из-за мощных, длинных и шипастых побегов с многочисленными боковушками при более плотной высадке будет непроходимый лес. Ещё один минус загущенной посадки — ягоды внутри куста плохо опыляются, мельчают, растение плохо проветривается, поэтому возможна вспышка грибковых заболеваний.

В идеале для выращивания Кумберленда нужен лёгкий кисловатый грунт, богатый органикой. Положительно влияет на урожайность и качество ягод мульчирование прикорневой зоны и регулярные обильные поливы.

Корневой поросли малина практически не даёт и это очень облегчает садоводам уход, учитывая колючесть сорта. Размножение происходит укоренением верхушек молодых побегов, начиная с августа, через недели 3 будет уже полноценный саженец, который уже можно отделять от материнского куста. Для удобства можно укоренять верхушку, опустив её в горшок с грунтом. Таким способом Кумберленд очень хорошо размножается.

Наш герой устойчив ко многим заболеваниям и вредителям, но склонен к вертициллёзному увяданию (когда недавно здоровый куст стремительно усыхает), поражается пурпурной пятнистостью (тёмно-красные пятна-язвы на стволах и на листьях). Это всё грибковые заболевания. Профилактика и лечение — обработка побегов медьсодержащими препаратами и пролив почвы. Хорошие результаты даёт использование системных фунгицидов — Фундазола, Топсина. Также случается, что побеги Кумберленда повреждаются стеблевой галлицей, много вреда может принести хрущ, особенно молодым и неокрепшим растениям. Для защиты нужно использовать опрыскивание инсектицидами, а от хруща ещё и пролив почвы. Например Актарой, которая подойдёт как для обработок по листу, так и для полива под корень.

Сорт очень морозостоек — спокойно выдерживает -35°С, зимует прямо на шпалере. Его выращивают без укрытия, например, даже в Тюмени.

Плоды Кумберленда богаты антоциановыми пигментами. Однако из-за случайных мутаций в генах, контролирующих выработку антоциана, иногда встречаются желтоплодные варианты чёрной малины. Они сохраняют все отличительные особенности этого вида, кроме цвета плодов, а также созревают на неделю раньше. Ягоды кисло-сладкие, с оригинальным мятно-освежающим вкусом, беловато-желтого и желто-оранжевого цвета, транспортабельные. Они более мясистые и плотные, а куст в период созревания плодов выглядит ещё более необычно и декоративно. Но ягоды черноплодного Кумберленда всё же вкуснее и слаще.

В конце нашей статьи хотелось бы сказать, что этот сорт — действительно интересное, продуктивное и полезное растение, достойное выращивания на наших садовых участках. Это никакая не суперновинка, как его позиционируют некоторые дельцы. И это никак не ежемалина, а с ежевикой она похожа только цветом плодов. Садите, растите и всё поймёте сами!

Автор: Максим Заречный.

Черная малина — польза и вред (история, описание, польза, вред)

Мы привыкли к тому, что в наших садах в середине и в конце лета дарит свои дары ароматная и сладкая малина. Но мало кто знаком с ее ближайшей родственницей – ягодой черного цвета. Некоторые считают, что это ежевика и это ошибка. На вид похожа, поэтому и научное название растения – ежевикообразная. Но на деле это другое растение, в котором, как утверждают специалисты, гораздо больше полезных компонентов, чем в красной. Так чем же славится черная малина, в чем польза и вред необычной культуры для организма человека.

Немного из истории

Считается, что родиной культуры являются Соединенные Штаты. Но согласно исследованиям, она произрастала и в странах Азии, в России по вырубкам, в посадках, в лесах. В отличие от Европы и России, именно черный сорт Кумберленд популярен в Штатах. Со временем он стал расходиться по всему миру, но до такого уровня популярности как в Америке еще не достиг. Было проведено немало исследований в институтах Соединенных Штатов, и ученые каждый раз открывают все новые и новые достоинства вкусной ягоды для здоровья человека.

Описание кустарника

На вид черная такая же, как и красная, только плоды другого цвета. Может вырастать до 1,5 метров в длину, стебель крепкий, извилистый. Что примечательно, полезны не только плоды, состоящие на 85% из воды, но и листья, корень растения.

Польза черной малины

Главный плюс ягоды – большое количество антиоксидантов, веществ, участвующих практически во всех процессах организма. Они защищают от онкологии, повышают иммунитет, улучшат состояние кожи, волос, ногтей, регулируют метаболизм, очищают от токсинов, не дают формироваться и размножаться свободным радикалам.

В черных плодах содержатся:

  • азотистые вещества;
  • сахароза, фруктозы;
  • антоцианы;
  • витамины РР, С, В1, В2;
  • цианин-хлорид;
  • кадмий;
  • ацетоин;
  • бензальдегид;
  • фитостерин;
  • фолиевая, лимонная, яблочная, муравьиная, салициловая, капроновая и другие кислоты;
  • эфирные масла;
  • калий, йод, фтор, кальций, селен, цинк, натрий магний и др.

Помимо этого, в культуре масса пектинов, регулирующих работу ЖКТ, перистальтики, каротина, укрепляющего иммунитет, нормализующего работу печени, почек.

Включение в регулярный рацион черной ягоды защищает от старения, не дает формироваться морщинам, сосудистым звездочкам.

  • Антоциан укрепляет стенки мельчайших сосудов – капилляр.
  • Антиоксиданты и кислоты обладают мощным эффектом – снижают уровень вредного холестерина, разжижают кровь, тем самым предупреждая от инфарктов, инсультов, тромбов, атеросклероза и других сердечнососудистых недугов.
  • Ягоды имеют слабительный эффект и устраняют запоры.
  • Черная не менее красной обладает потогонным и мочегонным свойством, что полезно при простудах, гриппе, заболеваниях органов дыхания. А аскорбиновая кислота (витамин С) помогает бороться с вирусами и бактериями и быть здоровым.
  • В 100 граммах ягоды всего 40 килокалория в виде углеводов и желающим похудеть на низкоуглеводной диете, включать культуру в свой рацион не рекомендуется. Но при низкобелковой этот продукт будет ценным компонентом. Главное – соблюдать меру и потреблять не более 100-200 грамм в сутки.
  • Благодаря полезному составу культуры женщинам легче переносить критические дни, устранить депрессии, снять усталость и болезненные ощущения в низу живота.
  • Для мужчин она должна стать одной из главных ягод, антиоксиданты предупреждает развитие заболеваний мочеполовой системы, в том числе предстательной железы. Антоцианы укрепляют стенки сосудов, кислоты очищают кровь, что предупреждает формирование застойных процессов.

Интересный факт: специалисты американского института сделали сенсационное открытие – в одной ягоде черной малины столько же витамина С, сколько и в 173 виноградинках. Данный элемент увеличивает шансы на отцовство в 6 раз.

  • Чай из сушеных ягод или листьев кустарника восстанавливает силы и здоровье после физических нагрузок, устраняют боли в пояснице.
  • Для утоления жажды достаточно кушать несколько плодов, к тому же они обладают мощным противорвотным свойством.
  • Компот или чай, свежие ягоды помогает одолеть похмелье благодаря наличию фруктовой кислоты, восстанавливают работу печени, ЖКТ, почек, регулируют стул.

Черная малина показана после тяжелых болезней или операции, так как стимулирует выработку желудочного сока и повышает аппетит.

Черная малина – вред и противопоказания

Наличие кислот и других элементов может причиной вреда для организма. Поэтому перед тем, как вкушать сладкие ягоды черной малины, есть смысл изучить список противопоказаний, в который входит:

  • гастрит;
  • язвенные болезни;
  • заболевания почек;
  • наличие камней в желчном пузыре и почках;
  • подагра.

Беременным женщинам необходимо употреблять умеренные дозы продукта, так как возможны аллергические реакции. Таким же правилам необходимо следовать при кормлении грудью. Что касается детей, то раньше, чем в 3 года давать их малышу не стоит. Начинать только с одной-двух ягод в неделю, важно обратить внимание, нет ли аллергии в виде сыпи, покраснений, отеков, затрудненного дыхания, высокой температуры, зуда и т.д.

Изучать пользу и состав можно еще долго. Главное понимать, что для крепкого здоровья достаточно включить в рацион простые продукты. Черная малина обладает массой достоинств, и было бы глупо не воспользоваться ими по полной программе.

 

разница, описание шелковицы и ежевики, в чём сходство и различия, их полезные свойства

Добавить в избранное

Неопытный человек, увидев плоды шелковицы чёрной и ежевики, не сможет по внешним признакам найти различие между ними. На вкус обе ягоды не имеют ничего общего, хотя полезными свойствами обладают обе. Для оздоровления организма рекомендуется в сезон кушать как можно больше свежих плодов и тутовника, и ежевики.

ПоказатьСкрыть

Описание шелковицы

Шелковица растёт в виде дерева, имеет ветвистую крону с крепкими ветками, густо укрытыми листьями. Растение принадлежит к семейству Тутовых. Продолжительность его жизни достигает 200 лет. Для выращивания шелковицы подходит умеренный климат.

Растение интенсивно развивается в первые годы после посадки. Высота дерева тутовника достигает 15 м. В зависимости от сорта, растения могут быть двудомные, которые необходимо высаживать попарно: мужской и женский образец для опыления цветков. Пыльца переносится ветром. Однодомные экземпляры формируют на одном растении цветы мужские и женские, можно сажать одно дерево.

Людям шелковица известна очень давно. Ценность представляют не только вкусные сочные плоды, урожай которых взрослое дерево может дать в размере до 200 кг, но и также используют в народной медицине листья, кору и корень.

Ягоды тутовника обладают ненавязчивым ароматом. По вкусу они могут быть сладкими или кисло-сладкими. Плоды имеют форму костянки, достигают в длину 2 см. Ягоды очень мягкие и мясистые, поэтому плохо переносят транспортировку, сминаясь под своим весом.

Плоды шелковицы богаты витаминами С, PP, группы В, а по количеству калия занимают лидирующие позиции среди ягод. Сезон тутовника короткий. Чтобы насладиться ягодами подольше, их замораживают, сушат, готовят настойки, варенья или компоты.

Знаете ли вы? В Японии выращивают бумажный сорт шелковицы. Из дерева этого сорта производят самую качественную бумагу, которую используют для печати бумажных денежных знаков.

Белая шелковица

Растение шелковицы белой отличается большей выносливостью к холодам, легко переносит зиму в средней полосе при температурных показателях до -30°С. Дерево хорошо поддаётся формированию декоративных кустов, изгородей. Неприхотливое в уходе, оно даёт щедрые урожаи.

Листья белого тутовника служат едой для личинок шелкопряда. Съеденные листы шелковицы превращаются в кокон шёлковых ниток.

Плоды белой шелковицы в форме костянок, цвет варьируется от белого до розового, в длину достигают 1,5–2 см. Ягоды имеют насыщенный сладко-кислый или сладкий вкус, приятный аромат. Состав ягод богат витаминами, минералами, органическими кислотами.

Чёрная шелковица

Шелковица чёрная — южное растение. Для его выращивания подойдёт умеренный климат. Но селекционеры работают над проблемой зимостойкости шелковицы, и уже есть сорта, которые зимуют при -30°С без вреда для растения и будущего урожая.

Важно! Шелковица является сильным аллергеном. При наличии склонности к аллергии, необходимо ограничивать количество употребляемых плодов. Первый признак аллергии — отёчность слизистой оболочки. В этом случае необходимо обратиться в больницу.

Растение неприхотливо в уходе, не требует постоянного полива. Для посадки подойдёт любой грунт.Чёрная шелковица — растение в форме дерева, высота которого может достигать 15 м. При проведении регулярной обрезки можно сохранить аккуратную форму.

Ягоды чёрной шелковицы сочные, мясистые, сладкие, сложной формы, имеют окраску от тёмно-бордового до чёрного. Они богаты сахарами, содержат растительный антиоксидант, комплекс витаминов, макро- и микроэлементов, органические кислоты, пектин, дубильные вещества.

Цвет коры чёрной шелковицы темнее, чем у белой. Листья крупнее и более тёмного цвета. Плоды также отличаются более крупными размерами.

Описание ежевики

Ежевика — многолетнее растение, растёт в виде куста. Ветки, в зависимости от вида, прямостоячие или стелющиеся, длиной до 4 м, могут быть с шипами. Побеги ежевики в первый год растут, на второй — плодоносят, после чего отмирают.

Известно большое количество сортов ежевики. Ягоды каждого имеют отличия по вкусовым качествам, размеру плодов, внешним данным. Плоды ежевики — ягоды, которые имеют неповторимый вкус, богаты витаминами С, А, B9, К, E, группы P, полезными минералами, содержат антиоксиданты, органические кислоты, пектин. .

Шелковица и ежевика: сходство и различия

Ежевика и шелковица чёрная имеют похожие по форме и цвету плоды. У обеих культур ягоды по классификации относятся к виду плод-костянка, которому характерно сложное строение, поскольку он состоит из большого количества маленьких костянок, сросшихся в одну.

По всем остальным показателям растения и плоды отличаются:

  1. Место крепления плодоножки ягоды к растению у ежевики размещено в углублении, а у шелковицы находится на поверхности плода.
  2. Отличие ягод выражено вкусовыми качествами. Шелковица более сладкая, ежевика имеет лёгкую кислинку.
  3. Плоды ежевики имеют более плотную оболочку. Это придаёт им упругость. Ягоды хорошо переносят транспортировку, тогда как шелковица мнётся под своим весом.
  4. Разница также заключается в том, что шелковица является листопадным деревом из семейства Тутовых. А ежевика — это кустарник из рода Рубуса семейства Розовых.

Знаете ли вы? След ежевики обнаружен в доисторических раскопках. Растение широко распространено на материках Америки и Евразии. Кусты ежевики образуют колючие заросли. По этой причине долгое время ежевику не признавали культурой. Лишь в 1829 г. в США появилось первое культурное растение ежевики.

Ягоды, похожие на ежевику и шелковицу

В природе существуют другие растения, которые имеют похожие плоды с ежевикой и шелковицей. Это малина чёрная, малина Кумберленд, малина Уголёк. Их схожесть заключается в форме и расцветке ягод. Все они имеют сложную форму плода-костянки. Но все они принадлежат к разным семействам растений. Схожесть плодов только в визуальных характеристиках. Вкус каждого отличается определёнными характеристиками, свойственными этому растению.

Чёрная малина

Чёрная малина пока мало известна. Растение можно даже назвать экзотическим, поскольку немногие знают о нём. По внешним характеристикам чёрную малину можно ошибочно принять за ежевику. Растёт в форме листового кустарника, побеги колючие. Плоды сначала розовеют, потом краснеют и при полном созревании приобретают чёрный цвет.

Различить, что перед вами: ежевика или малина, легко — попробуйте сорвать ягоду. Ежевика с ветки отрывается вместе с плодоножкой. Если это куст чёрной малины, то ягода, что характерно для всей малины, отделится от плодоножки.

Малина Кумберленд

Малина Кумберленд была выведена в США в XIX столетии. Сорт быстро стал культивироваться в Европе. Длительное время только малину Кумберленд из черноплодных сортов выращивали на территории России. Это объясняется тем, что сорт переносит морозы до -30°С. Длина побегов достигает в длину до 3 м. Поначалу они прямые, при росте гнутся дугой, в месте соприкасания с землёй могут укорениться.

Ягоды малины Кумберленд округлой формы, весом до 2 г. С одного куста можно собрать урожай до 4–6 кг. Плодоносит 1 раз в год, но длительный период. Плоды созревают постепенно.Ягоды имеют плотную текстуру, хорошо переносят транспортировку.На вкус малина Кумберленд похожа на ежевику. Плоды сладкие, с приятным ароматом, богаты витаминами А, С, железом, антоцианом, который даёт тёмный цвет спелым плодам.

Малина Уголёк

Сорт малины Уголёк был выведен русскими учёными. Во время работы над новым сортом специалисты добились повышения зимостойкости чёрной малины, в результате чего получился более компактный и не такой колючий куст. Плоды малины Уголёк небольшие, 1,8–2 г весом. Развитый здоровый куст при хорошем уходе может дать урожай до 8 кг. Для малины Уголёк характерно быстрое созревание урожая в течение двух недель.

Ягоды сладкие, по вкусовым качествам превзошли ежевику. Они могут в течение 2–3 недель храниться на ветках, не осыпаясь. Легко снимаются с плодоножек. Плотные по текстуре, хорошо транспортируются.Ягоды богаты витаминами С, PP, группы В, содержат фолиевую кислоту, пектин, макро- и микроэлементы.

Полезные свойства шелковицы и ежевики

Шелковица и ежевика относятся к самым полезным для здоровья организма человека ягодам.

  • Ежевика имеет не только полезные ягоды, применяют также кору, листья и корень:
  • Ягоды употребляют свежими для укрепления иммунитета, укрепления защитных функций организма.
  • Настой листьев способствует нормализации пищеварения, оказывает потогонное, мочегонное, жаропонижающее действия, полезен для сердца и нервной системы. Для приготовления берут 2 ч. л. сушёных листьев, заливают 1 ст. кипятка, выдерживают 20 минут. Настойку необходимо употребить в течение дня за 3 подхода. Можно также использовать для полоскания ротовой полости при воспалении дёсен.
  • При заболеваниях желудочно-кишечного тракта берут 1 ст. л. сухих листьев, засыпают в термос, заливают 1 ст. горячей воды и настаивают в течение 3 часов. Употребляют 3 раза в день за 20 минут до еды.
  • Воспаление лёгких лечат отваром из корней и листьев ежевики. Нужно 20 г сушёных ингредиентов залить 1 ст. кипятка и кипятить в течение 20 минут, потом добавить кипячёную воду, чтобы объём отвара стал в 1 стакан, выдержать 3 часа. Принимают перед едой 3–4 раза в день по 2 ст. л. Такие же пропорции употребляют при нефрите. Отваром можно полоскать горло.
  • При сахарном диабете 2 ст. л. сушёных листьев нужно залить 1 ст. кипятка, настоять 30 минут, употреблять в 3 подхода в течение дня.
  • Сок молодых листьев прикладывают к ранам, применяют для лечения язв и экзем.

  • Плоды и листья шелковицы имеют очень полезные свойства:
  • Употребление ягод в течение сезона укрепит организм, восстановит защитные функции и силы.
  • В плодах тутовника высокий уровень содержания калия, что полезно для сердца.
  • Ягоды оказывают положительное влияние на снижение уровня инсулина в крови.
  • Чай из 2 ст. л. сухих листьев шелковицы, залитых 1 л кипятка, применяют для лечения кашля, как жаропонижающее средство при простуде. Рекомендуется для укрепления сердечной мышцы. Имеет положительное влияние на облегчение симптомов при менопаузе. Рекомендуется для улучшения обмена веществ.
  • Если при заваривании чая добавить мяту, то можно снизить артериальное давление.
  • Если прополоскать волосы чаем после использования шампуня, то в результате будут шелковистые здоровые волосы.
  • Если заморозить чай в виде кубиков и протирать по утрам лицо, то кожа приобретает свежий вид.

Важно! Ежевика быстро набирает популярность как промышленная культура. Неприхотливая в уходе, устойчивая к болезням, она даёт щедрые урожаи и хорошую прибыль.

Несмотря на внешнее сходство в форме плодов ежевики и шелковицы, это совершенно разные растения. Расхождение заключается не только в принадлежности к разным семействам. Отличие выражается также в способе выращивания, плодоношении, уходе, количестве урожая.

Камберлендская тропа: участки Брэди и Блэк-Маунтин — Теннесси

Это маршрут от точки к точке, поэтому, если вы не планируете поездку в оба конца протяженностью около 25 миль, вам нужно будет согласовать встречу с Конечная остановка Black Mountain. Этот маршрут приведет вас к удаленному участку горы Брейди через сложную серию подъездных дорог к участку горы Брейди на тропе Камберленд. После пересечения шоссе 68 маршрут продолжается в сторону Черной горы через участок Травяной бухты Камберлендской тропы.Эта тропа предлагает два впечатляющих панорамных вида на сельскую бухту Грасси и пещеру с источником. Примечание: Хэппи-Топ-роуд, грунтовая дорога, ведущая к началу тропы, удалена и местами сильно размыта. Некоторые автомобили не могут справиться с этим участком привода. Если ваш автомобиль не подходит для этой местности, у озера есть большая площадка для взлета на расстоянии 1,75 мили. Оттуда вы можете пройти по дороге к тропе. Маршруты и ориентиры: Исход не очень очевиден. Направляйтесь на восток по Happy Top Road и ищите две короткие конструкции, похожие на зацепки, вдоль северной / левой стороны дороги.Попав на тропу, маршрут сразу же продолжается в гору. На 0,5 миле продолжайте движение прямо через подъездную дорогу; поверните налево на 15 футов позже. На 0,7 миле маршрут сливается с лесной дорогой. На отметке 0,9 мили развилка налево в сторону подъездной дороги в гору. На 1,0 миле поверните направо. На 1,1 миле поверните налево; Через 50 ярдов поверните направо. На 1,3 миле продолжайте движение прямо. На 1,4 миле вы можете повернуть налево на смотровую площадку или повернуть направо, чтобы продолжить движение по тропе. На 1,6 миле вы начинаете официальный участок Брейди-Маунтин на Камберлендской тропе.Этот район намного лучше ухожен, и за ним легко следить. Есть почти постоянные виды на противоположные долины вдоль хребта; однако лес довольно ветрено, так как горы на вершине хребта вокруг Верхнего Камберленда, кажется, никогда не смогут поддерживать зрелые лиственные породы. На 2,3 миле продолжайте движение прямо. На 3,2 миле поверните направо и продолжайте движение по главной дороге. На 5,3 миле вы проезжаете мимо некоторых скальных образований по гребню хребта. На миле 5,6 поверните направо, чтобы выйти на смотровую площадку. На 5-й миле. 8, вы попадаете на смотровую площадку. Это один из лучших видов, которые я видел в Среднем Теннесси. На 5,9 миле поверните направо и продолжайте движение по главной тропе гребня. На 6,25 миле, достигнув каменных монолитов вдоль хребта, вы начнете спуск с горы Брейди. На 7,0 миле поверните налево на подъездную дорогу. Через 100 ярдов поверните направо. На 7,5 миле поверните направо. На 8,1 миле вы достигнете стоянки для участка Grassy Cove на Камберлендской тропе. Поверните налево и перейдите шоссе 68. Вы увидите знак Cumberland Trail прямо внутри линии деревьев на другой стороне шоссе.На 9,6 миле поверните налево, чтобы идти по отрогу к пещере. На 9,7 миле вы попадете в пещеру. На 9,8 миле поверните налево на главную тропу, чтобы продолжить движение к Черной горе. На 9,95 миле развилка налево. На 11,2 миле продолжайте движение прямо мимо кемпингов. На 11,4 миле поверните налево у валунов и сразу же поверните направо, чтобы подняться по лестнице между скалами. Поднявшись по лестнице, поверните налево. На петле поверните направо. На 11,7 миле вы попадаете на смотровую площадку. На 11,9 миле поверните налево у каменного дымохода и налево на главную дорогу на следующем перекрестке.Через 30 ярдов сверните по асфальтированной дорожке налево к парковке. Я не видел кемпингов на этом маршруте, так что поход должен быть долгим. По этой причине этот поход, вероятно, лучше всего подходит для более спортивных туристов. Этот маршрут не подходит для тех, кто беспокоится о доступности.

Кодекс поведения студентов / Кодекс поведения студентов

ЗАЯВЛЕНИЕ О ВИДЕНИИ
Каждый студент будет иметь равный доступ к увлекательному обучению, которое подготовит его к конкурентоспособности, сотрудничеству и успеху в нашем глобальном мире.


ЗАЯВЛЕНИЕ
Школы округа Камберленд обеспечат безопасную, позитивную и строгую учебную среду, чтобы подготовить учащихся на протяжении всей жизни к раскрытию своего максимального потенциала.

ЗАЯВЛЕНИЕ О ЦЕЛИ
Образованные граждане необходимы для хорошего правительства в этой стране и не могут существовать без эффективных государственных школ, которые предлагают высококачественное образование всем учащимся. Целью настоящего Кодекса поведения студентов является четкое определение стандартов допустимого поведения студентов.Целью ученической дисциплины является поддержание безопасных и заботливых школ, чтобы научить учеников вести себя так, чтобы способствовать академической успеваемости и успеху в учебе, а также поддерживать исключительную школьную среду, в которой ученики и персонал ответственны и уважительны. Таким образом, школьные дисциплинарные меры должны использоваться для обеспечения безопасности учащихся и персонала. Школы округа Камберленд стремятся создать исключительную среду, в которой преподавание и обучение проходят в атмосфере, свободной от сбоев и препятствий, мешающих обучению.

ЗАЯВЛЕНИЕ О БЕЗДИСКРИМИНАЦИИ
Школы округа Камберленд не допускают дискриминации по признаку расы, цвета кожи, этнической принадлежности, национального происхождения, религии, пола, генетической информации, инвалидности, возраста или любого другого основания, запрещенного законом в отношении операций, программ и мероприятий, а также обеспечивает равный доступ определенным группам молодежи в соответствии с требованиями закона. В частности, что касается запрета на дискриминацию по признаку пола, школы округа Камберленд привержены постоянному обучению и соблюдению требований Раздела IX.Запросы относительно политики недискриминации школ округа Камберленд, включая политику, относящуюся к Разделу IX, можно направлять по следующему адресу:

Имя и / или Должность: г-жа Шарон Президент, координатор Раздела IX
Адрес: P.O. Box 2357, Fayetteville, NC 28302
Телефонный номер: (910) 678-2328

Запросы можно также направить в Управление по гражданским правам Министерства образования США.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Учащиеся должны осознавать свою ответственность за ознакомление с содержанием настоящего Кодекса поведения учащихся и за разъяснениями у администрации или персонала местной школы.Все учащиеся, независимо от возраста, подчиняются правилам и положениям государственных школ округа Камберленд. Каждая местная школа ознакомится с содержанием этого справочника со своими учениками.

Ожидается, что все учащиеся будут соблюдать все правила поведения и поведения. Директор / заместитель директора несет ответственность за полное расследование дел студентов, надлежащим образом переданных в его / ее офис за ненадлежащее поведение, обеспечение справедливого обращения с такими студентами и защиты их процессуальных и основных прав, а также определение того, что, если таковое имеется. , дисциплинарное взыскание оправдано.Учитель несет ответственность и имеет право дисциплинировать учащихся, за исключением случаев, требующих внимания директора / заместителя директора.

  • Если не указано иное и / или за исключением нарушения Класса V, как определено ниже, этот кодекс должен применяться ко всем учащимся в системе до, во время и после уроков в школе, в любом школьном здании и далее. любое школьное помещение; на любом принадлежащем школе транспортном средстве или на любом другом транспортном средстве, используемом для перевозки учащихся в школу или школьные мероприятия и обратно; автобусные остановки; вне школьной территории на любом мероприятии, мероприятии или мероприятии, спонсируемом или одобренном школой, включая легкую атлетику; и в любой период времени, когда учащиеся подчиняются руководству школьного персонала; включать поведение, совершаемое за пределами школьной территории, которое имеет или, как разумно ожидается, окажет прямое и немедленное воздействие на упорядоченное и эффективное функционирование школ или безопасность людей в школьной среде. Директор / заместитель директора школы, в которую ученик официально зачислен, несет ответственность за наложение любых дисциплинарных взысканий на ученика за нарушения правил, произошедшие вне школы, где он учится.
  • Директор / заместитель директора школы, в которую ученик официально зачислен, несет ответственность за наложение любых дисциплинарных взысканий на ученика за нарушения правил, произошедшие вне школы, в которой он учится.
  • Любой учащийся, который заезжает на автомобиле на территорию любой школы округа Камберленд, несет ответственность за его содержимое.Перед тем, как подъехать к территории школы округа Камберленд, учащиеся должны убедиться, что в транспортном средстве нет контрабанды, которая нарушала бы закон или какие-либо школьные правила.
  • Владение должно быть определено как запрещенный предмет, находящийся у человека, в личных вещах учащегося, транспортном средстве, шкафчике, столе или в непосредственном контроле учащегося.


При назначении соответствующих дисциплинарных взысканий в соответствии с настоящим Кодексом поведения учащимся, имеющим на это право, будут предоставлены все права, предусмотренные IDEA, разделом 504 Закона о реабилитации 1973 года и Законом об американцах с ограниченными возможностями 1990 года. Процедуры выполнения требований для учащихся с ограниченными возможностями можно найти в Политике предоставления услуг для детей с ограниченными возможностями и в Руководстве по процедурам и руководящим принципам раздела 504.

В течение периода, когда учащийся отстранен от занятий или в дисциплинарном порядке переведен на альтернативную программу, ему / ей запрещается входить на территорию любой школы в школьной системе округа Камберленд или посещать любые школьные мероприятия, включая окончание школы, без прямое разрешение застройщика.В течение периода, когда учащийся отстранен от занятий на длительный срок или в дисциплинарном порядке переведен на альтернативную программу, учащемуся запрещается находиться в любой собственности системы школы округа Камберленд, кроме альтернативной школы / программы, в которую он был переведен.

Нарушение правил Совета директоров, настоящего Кодекса поведения учащихся, любого плана управления поведением или правил, изданных отдельной школой, или любого общего устава Северной Каролины, может привести к дисциплинарным взысканиям, включая исключение или отстранение учащегося от школ округа Камберленд в соответствии с Процедуры надлежащей правовой процедуры для школ округа Камберленд.

Нарушение Кодекса поведения учащихся школ округа Камберленд может привести к дисциплинарному переводу на альтернативную образовательную программу. Если директор определяет, что дисциплинарное изменение целесообразно, директор может порекомендовать суперинтенданту или его / ее назначенному лицу, чтобы ученик был переведен на альтернативную образовательную программу.

Дисциплинарное перевод студента на очную образовательную программу, которая отвечает академическим требованиям стандартного курса обучения, установленного Государственным советом по образованию, и дает студенту возможность своевременно продвигаться к выпуску и продвижению по классу не долгосрочное отстранение, требующее соблюдения надлежащих процедур, описанных в Политике 4353 — Долгосрочное отстранение, 365-дневное отстранение, исключение.

В дополнение к закону об обязательном посещении, если учащийся не зачисляется и не посещает на регулярной основе альтернативное учебное заведение в соответствии с назначением или другую соответствующую школу (например, частную или чартерную школу, виртуальную государственную школу Северной Каролины и т. Д.), Дисциплинарные взыскания Переназначение будет продолжаться до тех пор, пока не будет принято решение о переводе в домашнюю школу, которое определит заведующий или его / ее назначенное лицо. Дисциплинарная перестановка может продолжаться до периода, который может быть наложен на долгосрочное отстранение включительно.Кроме того, если нарушение (я), повлекшее за собой дисциплинарное изменение, произошло в последнем квартале учебного года, такое изменение может включать период до оставшейся части учебного года, в котором было совершено нарушение, и первого семестра учебного года. после
учебного года
В случае любого противоречия, несоответствия или упущения, связанного с этим печатным Кодексом поведения учащегося и Политикой Совета директоров, эта политика имеет преимущественную силу. С Политикой Совета директоров можно ознакомиться на веб-сайте CCS www.ccs.k12.nc.us. и включены в настоящий Кодекс поведения учащихся посредством ссылки.

НАРУШЕНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ
Нарушения Кодекса поведения учащихся должны рассматриваться в соответствии с руководящими принципами, установленными в школьном плане управления поведением (см. Политику 4302 — Школьный план управления поведением учащихся).

Незначительные нарушения

Незначительные нарушения Кодекса поведения студентов — это менее серьезные нарушения, которые влекут за собой меньшую степень опасности и вреда.Примеры мелких нарушений включают использование неуместных или неуважительных выражений, несоблюдение директивы персонала, нарушения дресс-кода и незначительные физические ссоры, не связанные с оружием или травмами. Однако отягчающие обстоятельства могут служить основанием для рассмотрения незначительного нарушения как серьезного нарушения.

Незначительные нарушения Кодекса поведения студентов могут привести к дисциплинарным мерам или ответным мерам вплоть до краткосрочного отстранения. Дополнительная информация о процедурах краткосрочного отстранения представлена ​​в Политике 4351 — Краткосрочное отстранение.Другие дисциплинарные меры или меры могут включать, помимо прочего, следующее:

  1. участие родителей, например конференции;
  2. тайм-аут на короткие периоды времени;
  3. соглашения об улучшении поведения;
  4. инструкция по разрешению конфликтов и управлению гневом;
  5. одноранговое посредничество;
  6. индивидуальное или групповое занятие со школьным консультантом;
  7. академическое вмешательство;
  8. отстранение от занятий в школе;
  9. задержание до и / или после школы или в субботу;
  10. общественные работы;
  11. исключение из выпускных церемоний;
  12. отстранение от внеклассных занятий;
  13. отстранение от автобусных льгот;


Родитель или опекун несет ответственность за транспортировку, которая может потребоваться для устранения последствий. За исключением отстранения от автобусных привилегий, если родитель или опекун не может предоставить транспорт, будут заменены другие последствия.

СЕРЬЕЗНЫЕ НАРУШЕНИЯ
Серьезные нарушения Кодекса поведения студентов могут повлечь за собой дисциплинарное изменение или любые другие последствия, которые могут быть наложены за незначительные нарушения. Кроме того, серьезные нарушения, которые либо (1) угрожают безопасности учащихся, сотрудников или посетителей школы, либо (2) угрожают существенно нарушить образовательную среду, могут привести к долгосрочному отстранению от занятий или исключению из школы.Определенные нарушения, связанные с огнестрельным оружием или взрывными устройствами, могут привести к 365-дневной приостановке. Дополнительная информация о процедурах дисциплинарных изменений представлена ​​в Политике 4354 — Дисциплинарные изменения.

Информация о стандартах и ​​процедурах долгосрочного отстранения, 365-дневного отстранения и исключения представлена ​​в Политике 4351 — Краткосрочное отстранение и 4353 — Долгосрочное отстранение, 365-дневное отстранение, исключение. (См. Также Политику 4333 — Оружие, угрозы взрыва, террористические угрозы и явные угрозы безопасности, для получения информации о 365-дневных блокировках за определенные нарушения, связанные с огнестрельным оружием.)

ПОВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНОГО АВТОБУСА

Услуги школьного транспорта — это привилегия, а не право. Школьный автобус, включая автобусные остановки, является продолжением школы. Таким образом, Кодекс поведения учащихся применим к инцидентам, произошедшим в школьном автобусе и на автобусной остановке. Во время езды в школьном автобусе учащиеся должны всегда соблюдать указания водителя школьного автобуса и все другие правила, изложенные в этом кодексе поведения. Несоблюдение директив приведет к отстранению от поездки на автобусе, как это определено директором школы / помощником директора школы.

За соблюдение дисциплины в школьном автобусе отвечает директор / заместитель директора школы, куда направлен ученик. Директор / заместитель директора имеет право управлять студентами в автобусе и на определенных автобусных остановках. Эти полномочия делегированы водителю автобуса. Водитель автобуса несет ответственность и имеет полномочия за безопасную эксплуатацию автобуса и направляет всех учащихся, нарушающих какие-либо директивы или правила, к директору / заместителю директора.

  1. Учащиеся не должны пытаться ездить на автобусе, если это не назначено директором школы / помощником директора школы.
  2. Студенты не должны садиться в автобус или выходить из него, если это не назначенная им остановка.
  3. Когда ученики садятся в школьный автобус, они должны быстро занять свои места и всегда оставаться на своих местах лицом вперед.
  4. Студенты не должны спешить с выходом из автобуса.
  5. Ученики не должны слоняться или играть возле остановленного автобуса, но должны быстро уходить от автобуса к зданию школы или дому.
  6. Ниже приводится неисключительный список конкретных запрещенных режимов работы автобуса:
    1. Вынесение любой части тела за пределы автобуса;
    2. Бросать предметы в автобус или в окна;
    3. Поджигание спичек или зажигалок;
    4. Складывание книг, музыкальных инструментов, ланч-боксов или других предметов в проходе автобуса;
    5. Использование нецензурной и непристойной лексики, табака, электронных сигарет, алкогольных напитков, запрещенных наркотиков или веществ, имитирующих действие запрещенных наркотиков, во время езды в автобусе;
    6. Перевозка домашних или других животных в школьный автобус;
    7. Издавать громкие или громкие звуки, которые могут отвлечь внимание водителя;
    8. Драка, игра или драка в школьном автобусе;
    9. Взлом аварийной двери или любой другой части автобуса;
    10. Любое повреждение или повреждение автобуса;
    11. Манипуляции с огнетушителями или средствами первой помощи;
    12. Преследование или нападение на других студентов, водителя или контролера автобуса;
    13. Делает непристойные жесты; и
    14. Оставлять мусор или выброшенные предметы в школьном автобусе или на автобусной остановке.

НАРУШЕНИЯ ПЕРЕДАЧИ НА АВТОБУСЕ

K-5 Это нарушение приведет к отстранению от школьного автобуса и / или дисциплинарным мерам, которые директор / заместитель директора сочтет необходимыми.

6-12 Это нарушение приведет к отстранению от школьного автобуса и / или дисциплинарным мерам, которые директор / заместитель директора сочтет необходимыми.

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

НАРУШЕНИЯ КЛАССА I

НАРУШЕНИЕ ДРЕСС-КОДА
Нарушение дресс-кода включает ношение, украшение или украшение одежды, не соответствующей процессу обучения.Одежда, открывающая нижнее белье, грудь, грудь, пупок, ягодицы или любую личную часть тела, будет считаться неподходящей для школьной обстановки. Любая статья, которая отображает, предлагает, продвигает или раскрывает непристойное, вульгарное, небезопасное, агрессивное или сексуальное сообщение с помощью языка, изображений и / или символов, запрещена.

ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ
Фальсификация информации — это ложное утверждение, призванное ввести в заблуждение или произвести ложное впечатление.

ИГРЫ
Азартные игры — это делать денежные ставки или делать ставки на результат игры, конкурса или другого события.

НАРУШЕНИЕ КОДА ЧЕСТИ
Мошенничество, плагиат, нечестность, фальсификация заданий и подписей, нарушение положений о программном обеспечении или законов об авторском праве, а также несоответствующий доступ к компьютеру считаются нарушениями кодекса чести. Кроме того, продажа товаров, журналов, газет или другой собственности на территории школы, если это не является одобренным школьным мероприятием, считается частным предприятием и нарушением кодекса чести.

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ НА ШКОЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ / ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
Любое устройство, нарушающее школьную среду, включая электронные устройства, включая, помимо прочего, сотовые телефоны, планшеты, цифровые камеры и лазерные устройства, не будет отображаться или использоваться во время использования школьный автобус или в школьных помещениях в течение учебного дня, если они не используются в образовательных целях с разрешения администрации школы.

НЕПРАВИЛЬНЫЙ ЯЗЫК / НЕУВАЖЕНИЕ
Любое общение, используемое для унижения, неуважения или оскорбительного характера посредством знаков, символов или жестов, запрещено в школьной среде.

НЕПОДЧИНЕНИЕ
Отказ выполнять все соответствующие или разумные указания директоров, учителей, сотрудников школьных ресурсов, замещающих учителей, учителей-учеников, помощников учителей, водителей автобусов, волонтеров и всего другого школьного персонала, уполномоченного давать такие указания во время любой период времени, когда учащиеся подчиняются власти такого школьного персонала.

ЛЕКАРСТВА
Несанкционированное хранение любых рецептурных или безрецептурных лекарств в нарушение протокола приема лекарств.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ / ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТАБАКА
Термин «табачный продукт» означает любой продукт, который содержит табак, изготовлен или получен из него и предназначен для потребления человеком, включая все светящиеся и бездымные табачные изделия, а также электронные сигареты, испарители. и другие электронные устройства для курения, даже если они не содержат табака или никотина.

TRUANCY
Каждому учащемуся будет назначено школьное расписание, и он должен придерживаться этого расписания, за исключением случаев, когда директор школы или учитель, уполномоченный извинять ученика, освобождают его.

НАРУШЕНИЯ КЛАССА II

КУПИТЬ
Издевательства — это форма домогательств. Запугивание означает неоднократное запугивание других посредством реального или угрожающего причинения физического, словесного, письменного, электронного или эмоционального насилия либо путем уничтожения или кражи собственности другого лица.Запугивание может включать в себя, помимо прочего, словесные насмешки, оскорбления и унижения, распространение слухов, вымогательство денег или имущества, подразумеваемые или заявленные угрозы и исключение из групп сверстников.

ИНФОРМАЦИЯ ОБ УГРОЗАХ УЧЕНИКУ
Угрожающие действия включают выражения, которые обоснованно угрожают силой насилия, и любые знаки или действия, которые разумно представляют собой угрозу применения силы или насилия по отношению к другому учащемуся.

КИБЕРБУЛЛИНГ
Киберзапугивание включает в себя, помимо прочего, следующие злоупотребления любыми школьными или внешкольными технологическими ресурсами или сетями: преследование, угрозы, дразнение, запугивание, унижение, смущение, терроризирование другого ученика или школьного сотрудника путем отправки или размещение таких неприемлемых или оскорбительных сообщений электронной почты, мгновенных сообщений, текстовых сообщений, текстовых / цифровых изображений или изображений, или через веб-сайты социальных сетей и блоги.

Беспорядочное поведение
Беспорядочное поведение — это любое действие, которое нарушает мир и порядок в школе. Незаконное проникновение / праздношатание также считается частью хулиганства. Нарушение границ, в том числе и праздношатание, — это присутствие любого учащегося в кампусе другой школы в школьной системе округа Камберленд без ведома и согласия официальных лиц школы, которую он / она посещает. Любой ученик, который был отстранен от посещения школы, будет считаться нарушителем, если он / она появится на территории школы во время периода отстранения без явного разрешения директора.

РАЗРУШИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

  • Подрывное поведение представляет собой любое физическое или словесное действие, которое может или действительно может существенно нарушить, нарушить или нарушить покой, порядок и / или дисциплину в учебной среде или во время любой связанной со школой деятельности
  • Подрывное поведение также включает любые словесные, физические или визуальные формы (включая сотовый телефон и / или другие цифровые изображения / записи / секстинг) сексуального характера, которые создают враждебную или оскорбительную образовательную среду для других учащихся.
  • Деструктивное поведение также включает несанкционированное фотографирование и аудио- и / или видеозапись голосов и / или изображений учащихся с помощью мобильного телефона, цифровой камеры, видеомагнитофона или другого устройства на территории школы или во время школьной деятельности, которая мешает обществу. школьная среда.
  • Подрывное поведение — это также любые действия, комментарии или письменные сообщения, предназначенные для побуждения других к драке или которые, как можно разумно ожидать, приведут к драке.
  • Подрывное поведение также включает раздачу безрецептурных лекарств
  • Ни один студент не должен иметь или носить какую-либо одежду, украшения, эмблемы, значки, символы, знаки или другие предметы, которые указывают на членство студента или желаемое членство или принадлежность к банде.
  • Ни один учащийся не должен владеть пиротехникой и зажигательными устройствами или материалами, предназначенными для того, чтобы вызвать взрыв и / или пожар на школьной территории, любое мероприятие, спонсируемое школой, или любое мероприятие, представляющее школы округа Камберленд. Пиротехника и зажигательные устройства включают, но не ограничиваются: зажигалки, взрывные устройства для игрушечных пистолетов, фейерверки, змейки и светящиеся работы, дымовые устройства, трюковые шумогенераторы, проволочные бенгальские огни и другие искрящиеся устройства.

Вымогательство
Вымогательство — это использование своего положения или власти для получения собственности, средств или покровительства.

HARASSMENT-VERBAL
Словесные оскорбления означают беспокойство, мучения, неприятности, словесные нападения или постоянное раздражение любого ученика, школьного сотрудника или любого другого человека.

HAZING
Дедовщина — раздражать любого ученика, играя с ним оскорбительные или смешные трюки, пугать, ругать или преследовать его или подвергать его личному унижению.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПИРТА
Любой учащийся, владеющий какими-либо солодовыми напитками, крепленым или неукрепленным вином или спиртными напитками в любом количестве или форме, включая алкогольные напитки, на школьной территории, принадлежащей или арендованной местным Советом по образованию, остановка школьного автобуса или на любом мероприятии, спонсируемом школой, запрещено.

ПОЛУЧЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ И НАРКОТИКОВ ПАРАФЕРНАЛИЯ
Хранение или доставка принадлежностей для наркотиков или любых других предметов, используемых для вдыхания / проглатывания любого контролируемого вещества, наркотического средства, алкоголя или химического вещества.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Запрещается владение каким-либо фальшивым предметом, который без разрешения имеет товарный знак, торговое название или другие идентифицирующие знаки, отпечаток, номер или устройство с указанием валюты.

УЩЕРБ ИМУЩЕСТВА — МЕНЬШЕ 1 000 долларов США
Ущерб — это умышленное повреждение или попытка повреждения любой школьной или частной собственности, находящейся под юрисдикцией школы.

КРАЖА — НА ЦЕННОСТЬ МЕНЬШЕ 1 000 долларов США
Кража — это кража, попытка украсть или владение украденным имуществом, имея основания знать, что оно было украдено.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Запрещается использование любых поддельных предметов, которые их лицо получает или пытается получить, деньги, собственность, услуги или другие ценные вещи.

НАРУШЕНИЯ КЛАССА III

ВЗРОСЛЫЙ, ПРИНИМАЮЩИЙ НЕЗАВИСИМЫЕ СВОБОДЫ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ
Совершение полового акта с или в присутствии ребенка в возрасте до 16 лет, лицом в возрасте от 16 до пяти лет старше ребенка, для сексуального удовлетворения, независимо от того, применялась ли сила или согласилась жертва.

AFFRAY
Драка — это драка между тремя или более учениками на территории школы или на школьном мероприятии.

АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Эта попытка нападения происходит, когда ученик ведет себя таким образом, что может причинить физический вред любому ученику или сотруднику. Это определение также включает случайное нанесение удара взрослому при попытке прервать драку.

НАПАДЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОРУЖИЯ (кроме огнестрельного)
Нападение с применением оружия или другого предмета, который с полным основанием можно рассматривать как оружие.Оружие включает в себя любое зажигательное устройство, отнесенное к Классу II, или любое оружие или опасный инструмент, отнесенное к Классу III, или любое огнестрельное оружие или взрывное устройство, отнесенное к Классу IV.

НАПАДЕНИЕ, ЗАВЕРШАЮЩЕЕ СЕРЬЕЗНЫЕ ТРАВМЫ
Умышленное действие или попытка с применением силы или насилия причинить вред другому человеку, вызывающее разумные опасения непосредственного телесного повреждения, приводящее к одному из следующих событий: (1) существенный риск смерти, (2) серьезное необратимое обезображивание, (3) кома, (4) постоянное или длительное состояние, вызывающее сильную боль, (5) постоянную или длительную потерю или нарушение функции любого члена или органа тела, или (6) что приводит к длительной госпитализации.

НАПАДЕНИЕ НА ШКОЛЬНЫЙ ПЕРСОНАЛ
Попытка или фактическое нанесение ударов, нанесение ударов, выделение телесных жидкостей, использование каких-либо посторонних веществ или иное применение силы в отношении школьного должностного лица, служащего или школьного волонтера, не являющегося учеником.

НАПАДЕНИЕ НА УЧАЩИХСЯ
Попытка или фактическое нанесение ударов, нанесение ударов, выделение телесных жидкостей, использование любых посторонних веществ или иное применение силы к учащемуся.

НАПАДЕНИЕ / ДРУГОЕ
Попытка или фактическое нанесение ударов, нанесение ударов, выделение телесных жидкостей, использование каких-либо посторонних веществ или иное применение силы в отношении не учащихся или не школьных служащих.

УГРОЗЫ БОМБ (динамит, патрон, бомба, граната, мина или мощная взрывчатка)
Передача отчета, зная или имея основание знать, что отчет является ложным, что в любой школе находится устройство, предназначенное для вызвать повреждение или разрушение в результате взрыва, взрыва или возгорания. Размещение в любом школьном помещении с целью совершения обмана любого устройства, которое может показаться разумному человеку как бомба или аналогичный инструмент, способный нанести телесные повреждения и / или повреждения.(GS 14.69.1 et. Seq. Или GS 14-69.2)

РАЗБИРАТЕЛЬСТВО / ВХОД В ШКОЛЬНОЕ ЗДАНИЕ / ИМУЩЕСТВО
Незаконное взлом или проникновение в любое школьное здание, принадлежащий школе автомобиль или охраняемую собственность Камберленда Совет по образованию графства в любое время запрещено. Это включает сеть CCS, компьютеры, системы и программы.

ПОЖОГ ШКОЛЬНОГО ЗДАНИЯ
Любое лицо, которое злонамеренно и умышленно поджигает, сжигает или вызывает ожоги i.е. помогает, направляет или обеспечивает поджог любого школьного здания, принадлежащего, арендованного или используемого государственными школами.

ИНФОРМАЦИЯ УГРОЗЫ МАССОВОГО НАСИЛИЯ
Нарушение Класса III для любого учащегося посредством любой формы общения, распространения, заявления, распространения или распространения любой угрозы, которая может или произойдёт в результате акта массового насилия. на образовательной собственности или на любой учебной или внеклассной деятельности, спонсируемой школой. Для целей этого правила намерение не имеет значения, и примеры закрытых форм общения включают любое устное или письменное общение, создание документов, рисунков или изображений, угрожающие или символические жесты или угрожающее, отвлекающее или провоцирующее поведение, касающееся, направленное на, или в присутствии любого человека.Дополнительные примеры запрещенных форм общения, которые нарушают это правило, включают создание или распространение «списка убийц», списка «людей, которых нужно убить», списка «людей, которых нужно расстрелять» или любого заявления, касающегося принесения оружия в школу, чтобы вредить людям.

ОБЩЕНИЕ УГРОЗЫ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
Угрожающие действия включают в себя выражения, обоснованно угрожающие силой насилия, и любые знаки или действия, которые разумно представляют собой угрозу применения силы или насилия в отношении любого школьного работника или любого другого взрослого.

ЛОЖНАЯ ПОЖАРНАЯ СИГНАЛИЗАЦИЯ
Учащиеся не будут подавать ложную пожарную тревогу ни в одном из школьных помещений.

БОРЬБА
Драка — это действие двух или более лиц, вовлеченных в физический конфликт, например, удары ногой другого студента или другого человека. Учащийся, подвергшийся нападению, может использовать разумную силу в целях самообороны, но только в той мере, в какой он / она / она / сама освободиться от нападения и уведомить соответствующие школьные власти. Студент, превышающий эту разумную силу, может быть подвергнут дисциплинарному взысканию, даже если он / она не спровоцировали драку.

БАНДСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Бандитская деятельность определяется как любое действие (действия), которое способствует дальнейшему продвижению банд или связанной с ними деятельности, или которые угрожают или запугивают другое лицо или нарушают образовательную среду в школьных помещениях или во время любой спонсируемой школой деятельности, которая включает: но не ограничивается: (1) вербальным или невербальным общением (жесты, жесты, рукопожатия, слоганы, рисунки и т. д.), чтобы сообщить о членстве или принадлежности к банде; (2) порча школы или личного имущества граффити, символами или лозунгами банд; (3) требовать выплаты защиты, страховки или иным образом запугивать или угрожать любому лицу, имеющему отношение к деятельности банды; (4) подстрекательство других студентов к запугиванию или физическому насилию в отношении любого другого лица, связанного с деятельностью банды; (5) призыв к членству в банде; (6) совершение любого другого незаконного действия или иное нарушение политики школ округа Камберленд, относящееся к деятельности банд; e.грамм. нападение банды на студента.

ПРИНУЖДЕНИЯ — СЕКСУАЛЬНЫЕ
Сексуальные домогательства могут состоять из нежелательных сексуальных домогательств, просьб о сексуальных услугах или других словесных или физических действий сексуального характера. Сексуальные домогательства включают в себя, помимо прочего, преднамеренные, нежелательные прикосновения, имеющие сексуальный подтекст или сексуальный характер, предложения или требования о сексуальном участии, сопровождаемые подразумеваемыми или явными обещаниями льготного обращения или угроз, принуждение к сексуальной активности, продолжение или повторяющиеся оскорбительные сексуальные флирты, предложения или предложения, продолжающиеся или повторяющиеся словесные замечания о теле человека, сексуально унижающие достоинство слова, используемые по отношению к человеку или для описания человека, сексуальное насилие, сексуальное насилие или демонстрация рисунков, предметов, изображений сексуального характера или письменные материалы. Акты словесной, невербальной или физической агрессии, запугивания или враждебности по признаку пола, но не связанные с сексуальной активностью или языком, могут сочетаться со случаями сексуального домогательства, чтобы определить, являются ли случаи сексуального домогательства достаточно серьезными, чтобы вызвать сексуальную враждебность. среда.

ПРЕПЯТСТВИЯ — ПО ГЕНДЕРНОМУ
Гендерные домогательства также являются одним из видов домогательств. Домогательства по признаку пола могут включать акты вербальной, невербальной или физической агрессии, запугивания или враждебности, основанные на сексе или стереотипных представлениях о сексе, но не связанные с поведением сексуального характера.

ПРИНУЖДЕНИЕ — ДРУГИЕ ЗАПРЕЩЕННЫЕ ОСНОВАНИЯ
Притеснение может включать, но не ограничивается, преследование, которое обоснованно воспринимается как мотивированное какой-либо фактической или предполагаемой отличительной чертой или мотивировано связью человека с человеком, который имеет или воспринимается иметь отличительную характеристику, такую ​​как раса, цвет кожи, религия, происхождение, национальное происхождение, пол, социально-экономический статус, академический статус, гендерная идентичность, внешний вид, сексуальная ориентация или умственная, физическая, порочная или сенсорная инвалидность.

ПОХИЩЕНИЕ
Ограничение, удержание или перемещение с одного места на другое человека без согласия его / ее, жертвы или родителей несовершеннолетней жертвы с целью совершения уголовного преступления; или удерживание жертвы в качестве заложника, или для выкупа, или для использования в качестве щита. Родитель, забирающий ребенка в нарушение постановления суда, хотя это может быть преступлением, не является похищением для этой цели.

ПОТРЕБЛЕНИЕ СПИРТА / КОНТРОЛИРУЕМЫХ ВЕЩЕСТВ ВНЕКАМПУСА
Правило нарушается, когда учащийся употребляет любое количество алкоголя или запрещенных веществ за пределами кампуса, а затем появляется на школьной территории, принадлежащей или арендованной местным Советом по образованию , на остановке школьного автобуса или на любом мероприятии, спонсируемом школой, и должностное лицо школы определяет физические характеристики, e.ж., запах, невнятная речь, непостоянное поведение, налитые кровью / остекленевшие глаза и т. д., употребление учащимся алкоголя или запрещенных веществ.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОРУЖИЯ
Владение, обращение или передача, открыто или скрытно, без образовательного разрешения или согласия, любого BB-пистолета, электрошокера, пневматической винтовки, пневматического пистолета, факсимиле пистолета, ножа, ледоруба, кинжала , рогатка, свинцовая трость, заряженная трость, трость для меча, мачете, нож с выкидным лезвием, блэкджек, металлические костяшки, бритвы, лезвия для бритв, резаки для коробок, перцовый баллончик, булава, боеприпасы, взрывчатые вещества, материалы для изготовления взрывчатых веществ, химикаты или любые другие предметы, которые может с полным основанием считаться оружием или опасным инструментом.

ВЛАДЕНИЕ КОНТРОЛИРУЕМЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ / ПРОДАЖА
Это правонарушение включает владение, распространение или продажу учащимся вещества, контролируемого в соответствии с Законом о контролируемых веществах штата Северная Каролина, или любого поддельного контролируемого вещества. Это включает, помимо прочего, марихуану, синтетическую марихуану (специи или аналогичный продукт), MDPV и мефедрон (например, соли для ванн), кокаин, метамфетамин, барбитурат, героин, мескалин, ЛСД, кодеин, опиум, экстази, викодин, перкоцет, оксиконтин (или его производные) или любой другой галлюциногенный препарат.Владение должно определяться как вещество, находящееся на человеке, в личных вещах ученика, транспортном средстве, шкафчике или столе или в непосредственном контроле ученика в любом количестве или в любой форме. Это преступление также включает несанкционированное распространение любых рецептурных лекарств.

УЩЕРБ ИМУЩЕСТВА — БОЛЕЕ 1 000 долларов США
Ущерб — это умышленное повреждение или попытка повреждения любой школьной или частной собственности, находящейся под юрисдикцией школы.

ИЗНАСИЛОВАНИЕ
Изнасилование может быть законодательным или принудительным.Насильственное изнасилование совершается с применением силы и без согласия жертвы, независимо от возраста. Изнасилование по закону совершается в отношении ребенка в возрасте до 16 лет лицом, которому исполнилось 12 лет и которое как минимум на четыре года старше жертвы, независимо от согласия жертвы.

ОГРАНИЧЕНИЕ С ОПАСНЫМ ОРУЖИЕМ
Это включает кражу или попытку кражи чего-либо ценного у другого лица или из зоны, находящейся под непосредственным контролем другого лица, с применением опасного оружия или действием, угрожающим применением опасного оружия.Опасное оружие — это любой предмет, инструмент или вещество, которые могут причинить смерть или серьезные телесные повреждения. О насильственном краже или попытке кражи у человека без использования опасного оружия следует сообщать в графе «Ограбление без опасного оружия».

ГРАБЕСТВО БЕЗ ОПАСНОГО ОРУЖИЯ
Изъятие или попытка отобрать что-либо ценное у другого человека с применением силы или посредством действия, угрожающего силой или насилием, которое вызывает страх у жертвы, без использования оружия. Кража чьей-либо собственности без применения силы или из другого источника, кроме личности жертвы, не считается этим правонарушением. Если взятие у человека связано с использованием опасного оружия, об инциденте сообщается в графе «Ограбление с использованием опасного оружия»

СЕКСУАЛЬНОЕ НАПАДЕНИЕ / СЕКСУАЛЬНАЯ БАТАРЕЯ
Лицо виновно в сексуальных побоях, если он / она, с целью сексуального возбуждения , сексуальное удовлетворение или сексуальное насилие, вступает в сексуальный контакт с другим человеком с применением силы и против его воли, или если человек, подвергшийся нападению, является умственно неполноценным, умственно недееспособным или физически беспомощным и лицо, совершающее акт, знает или должен разумно знать, что другой человек является умственно неполноценным, недееспособным или физически беспомощным.

СЕКСУАЛЬНОЕ НЕПРАВИЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Ни один учащийся не должен проявлять непристойное, непристойное или сексуальное поведение, включая секс по обоюдному согласию и / или половые акты.

СЕКСУАЛЬНОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ
Сексуальное преступление может быть насильственным или предусмотренным законом. Насильственное сексуальное преступление совершается с применением силы и без согласия жертвы. Установленное законом сексуальное преступление — это половой акт, совершенный в отношении ребенка в возрасте до 16 лет лицом, которому не менее 12 лет и более чем на четыре года старше жертвы, независимо от согласия жертвы.Установленное законом сексуальное преступление — это также половые акты, совершенные в отношении психически неполноценного, недееспособного или физически беспомощного человека, независимо от того, согласилась ли жертва.

КРАЖА — ЦЕНА БОЛЕЕ 1 000 долларов США
Кража — это кража, попытка кражи или владение украденным имуществом, имея основания знать, что оно было украдено.

НЕЗАКОННОЕ РАЗВЕДЕНИЕ ПОЖАРА
Умышленное разжигание пожара или попытка его разжечь, а также содействие и подстрекательство в зажигании или попытке разжечь пожар без образовательного разрешения или согласия запрещены.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И / ИЛИ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ АЛКОГОЛЬНЫХ НАПИТКОВ
Потребление и / или распространение алкогольных напитков в любом количестве и в любой форме на школьной территории, принадлежащей или арендованной местным Советом по образованию, на остановке школьного автобуса или на любой спонсируемой школой территории мероприятие запрещено.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНТРОЛИРУЕМЫХ ВЕЩЕСТВ
Это правонарушение включает в себя, помимо прочего, употребление марихуаны, синтетической марихуаны (пряностей или аналогичных продуктов), МДПВ и мефедрона (например, соли для ванн), кокаина, метамфетамина, барбитурата, героина, мескалина. , ЛСД, кодеин, опиум, экстази, викодин, перкосет, оксиконтин (или генерические производные), галлюциногенные препараты или любые другие химические вещества или продукты, которые могут вызвать состояние возбуждения или эйфории или иным образом изменить настроение или поведение учащегося, находясь на территории школы, находящейся в собственности или взяты в аренду местным советом по образованию, на остановке школьного автобуса или на любом мероприятии, спонсируемом школой.

НАРУШЕНИЕ КЛАССА IV

ПОЛУЧЕНИЕ ОГНЕВОГО ОРУЖИЯ ИЛИ РАЗРУШИТЕЛЬНОГО УСТРОЙСТВА
Принесение или хранение огнестрельного оружия или разрушающего устройства на территории образовательных учреждений или на спонсируемое школой мероприятие за пределами образовательной собственности, включая стартовое оружие, которое будет или есть предназначены или могут быть легко преобразованы для выбрасывания снаряда под действием взрывчатого вещества, корпуса или ствольной коробки любого такого оружия, любого глушителя огнестрельного оружия или глушителя огнестрельного оружия. Разрушающее устройство — это бомба, граната, ракета, имеющая метательный заряд более четырех унций, ракета, имеющая взрывной или зажигательный заряд более четверти унции, мина, устройство, подобное указанным выше.Этот термин не включает неисправное старинное огнестрельное оружие, пулемет BB, электрошокер, пневматическое ружье или пневматический пистолет.

НАРУШЕНИЯ КЛАССА V
Поведение указывает на то, что продолжающееся присутствие ученика в школе представляет собой явную угрозу безопасности других учеников или школьного персонала. Это включает в себя любого студента, зарегистрированного как лицо, совершившее сексуальное преступление, в соответствии с N.C.G.S. §14-208.18.

СМЕРТЬ ПО ИНОСТРАННЫМ ПРИЧИНАМ
Смерть по причинам, не связанным с естественными причинами, — это убийство живого человека, совершенное другим лицом, включая, помимо прочего, убийство, непредумышленное убийство и смерть из-за транспортного средства.

НАРУШЕНИЯ КЛАССА I
Поведение, которое существенно не нарушает права других и не выглядит хроническим.

  • Нарушение дресс-кода
  • Несоответствующие предметы в школьной собственности / использовании
  • Фальсификация информации
  • Неприемлемый язык / неуважение
  • Азартные игры
  • Лекарство
  • Нарушение Кодекса чести
  • Хранение / употребление табака
  • Неповиновение
  • Прогул * * Максимум два (2) дня дисквалификации за каждое нарушение

КЛАСС: Pre-K-5
ПЕРВОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение приведет к дисциплинарным взысканиям, как определено директором здания должным образом, включая документацию об уведомлении родителя / опекуна.
ВТОРОЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ: Это нарушение может привести к дисциплинарным взысканиям, установленным директором здания, которые могут включать краткосрочное отстранение, не превышающее 5 дней.

КЛАСС: 6-8
ПЕРВОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение приведет к дисциплинарным взысканиям, как определено директором здания, включая документацию об уведомлении родителя / опекуна и / или отстранении от занятий в школе.
ВТОРОЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ: Это нарушение может привести к отстранению от занятий в школе и / или краткосрочному отстранению на срок не более 5 дней.

КЛАСС: 9-12
ПЕРВОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение приведет к дисциплинарным взысканиям, как это определено директором здания, включая документацию об уведомлении родителя / опекуна и / или отстранении от занятий в школе.
ВТОРОЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ: Это нарушение может привести к отстранению от занятий в школе и / или краткосрочному отстранению на срок не более 5 дней.

НАРУШЕНИЯ КЛАССА II
Поведение, которое существенно нарушает права других или подвергает других риску причинения вреда.

  • Издевательства
  • Дедовщина
  • Сообщение об угрозах учащемуся
  • Хранение алкоголя
  • Кибер-издевательства
  • Хранение химических / наркотических средств
  • Беспорядочное поведение
  • Хранение поддельных товаров
  • Деструктивное поведение
  • Повреждение имущества — менее 1 000 долларов США
  • Вымогательство
  • Кража — стоимость менее 1000 долларов
  • Преследование — устное
  • Использование поддельных товаров


КЛАСС: Pre-K-5
ПЕРВОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение может привести к краткосрочному отстранению от работы или другим дисциплинарным мерам, которые директор здания сочтет необходимыми.
ВТОРОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение может привести к краткосрочному отстранению до 10 дней.
ТРЕТЬЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ: Это нарушение может привести к краткосрочному отстранению от занятий и / или дисциплинарному переводу в альтернативную программу, если директор здания сочтет это необходимым.


КЛАСС: 6-8
ПЕРВОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение может привести к отстранению от занятий в школе и / или краткосрочному отстранению.
ВТОРОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение может привести к отстранению от занятий в школе, краткосрочному отстранению от занятий и / или дисциплинарному переводу в альтернативную программу на срок не более 45 дней.
ТРЕТЬЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ: Это нарушение может привести к краткосрочному отстранению от занятий и / или дисциплинарному переводу в альтернативную программу или к долгосрочному отстранению.

КЛАСС: 9-12
ПЕРВОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение может привести к отстранению от занятий в школе и / или краткосрочному отстранению.
ВТОРОЕ НАРУШЕНИЕ: Это нарушение может привести к краткосрочному отстранению от занятий и / или дисциплинарному переводу в альтернативную программу на срок не более 45 дней.
ТРЕТЬЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ: Это нарушение может привести к краткосрочному отстранению от занятий и / или дисциплинарному переводу в альтернативную программу или к долгосрочному отстранению.

НАРУШЕНИЯ КЛАССА III
Поведение, которое существенно нарушает права других или подвергает других риску причинения вреда, а также нарушает политику CCS или политику или законы Северной Каролины.

  • Взрослый, признающий непристойные вольности с несовершеннолетним
  • Преследование — другие запрещенные основания
  • Affray
  • Преследование — сексуальное
  • Агрессивное поведение
  • Похищение
  • Нападение с применением оружия (кроме огнестрельного)
  • Потребление алкоголя / контролируемых веществ за пределами учебного заведения
  • Нападение с серьезными травмами
  • Владение оружием
  • Нападение на школьный персонал
  • Хранение контролируемых веществ / Продажа
  • Нападение на студента
  • Повреждение имущества — более 1 000 долларов США
  • Нападение / Другое
  • Изнасилование
  • Угрозы взрыва (динамит, патрон, бомба, граната, мина или мощное взрывное устройство)
  • Ограбление с применением опасного оружия
  • Взлом / проникновение в школьное здание / собственность
  • Ограбление без опасного оружия
  • Горение школьного здания
  • Сексуальное насилие / сексуальное насилие
  • Сообщение об угрозе взрослому
  • Сексуальные проступки
  • Сообщение об угрозе массового насилия
  • Сексуальное преступление
  • Ложная пожарная тревога
  • Кража — стоимость более 1000 долларов
  • Файтинг
  • Незаконное поджог
  • Действия банды
  • Употребление и / или распространение алкогольных напитков
  • Притеснение — по гендерному признаку
  • Использование контролируемых веществ


УРОВЕНЬ: Pre-K-5
ПЕРВОЕ И ПОСЛЕДУЮЩЕЕ ПРАВОНАРУШЕНИЕ: Это нарушение может привести к отстранению от посещения школы на срок до 10 дней и / или дисциплинарному переводу на альтернативную программу в зависимости от тяжесть правонарушения.

КЛАСС: 6-8
ПЕРВОЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ: Это нарушение может привести к краткосрочному отстранению на срок до 10 дней и / или дисциплинарному переводу в альтернативную программу или долгосрочному отстранению в зависимости от тяжесть правонарушения.

КЛАСС: 9-12
ПЕРВОЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ: Это нарушение может привести к краткосрочному отстранению от занятий и / или дисциплинарному переводу на альтернативную программу либо долгосрочному отстранению от занятий или исключению.

НАРУШЕНИЕ КЛАССА IV
Владение огнестрельным оружием или разрушающим устройством (оружие, включая стартовое ружье, которое будет или предназначено или может быть легко преобразовано для выбрасывания снаряда под действием взрывчатого вещества, корпуса или приемника любое такое оружие, или любой глушитель огнестрельного оружия или глушитель огнестрельного оружия. Термин не включает неработающее старинное огнестрельное оружие, пулемет BB, электрошокер, пневматическую винтовку или пневматический пистолет.) может привести к приостановке на 365 календарных дней.Суперинтендант может изменить последствия в соответствии с Политикой 4353 — Долгосрочное отстранение, 365-дневное отстранение или исключение или в соответствии с Политикой 4354 — Дисциплинарный перевод в альтернативную программу.

НАРУШЕНИЯ КЛАССА V
Поведение указывает на то, что продолжающееся присутствие ученика в школе представляет собой явную угрозу безопасности других учеников или школьного персонала. Это включает в себя любого студента, зарегистрированного как преступник на сексуальной почве в соответствии с N.C.G.S. §14-208.18.

КЛАССЫ: 9-12
В соответствии с Общим статутом штата Северная Каролина 115C-390.11 (a), местный совет по образованию может по рекомендации директора и суперинтенданта исключить любого учащегося в возрасте 14 лет и старше, чей поведение указывает на то, что постоянное присутствие ученика в школе представляет собой явную угрозу безопасности других учеников или школьного персонала. В соответствии с N.C.G.S. §115C390.11 (a) (2), местный совет по образованию может исключить любого учащегося, зарегистрированного как лицо, совершившее сексуальное преступление, в соответствии с N.C.G.S. §14-208.18.

Смерть по другим причинам, кроме естественных
НАКАЗАНИЕ: Исключение в соответствии с 115C-390.11 (a) Местный совет по образованию должен рассмотреть, есть ли альтернативная программа, которая может быть предложена местным школьным административным органом для предоставления образовательных услуг. .

МЕЖСХОЛАСТИЧЕСКАЯ АТЛЕТИКА округа Камберленд
Участие в межшкольных видах спорта является важной частью обучения в школах округа Камберленд (CCS).Легкая атлетика, основанная на образовании, служит продолжением класса и помогает научить студентов навыкам характера и самодисциплины, которые позволят им раскрыть свой наивысший потенциал.

Будучи образцами для подражания для своих сверстников и младших школьников, те, кто занимается легкой атлетикой, всегда придерживаются самых высоких стандартов CCS. Из-за публичного характера спортивных программ, спонсируемых CCS, участвующие ученики являются представителями школьной системы и должны вести себя таким образом, чтобы отражать высокие стандарты и идеалы их школы и сообщества.

Все участвующие ученики должны соблюдать Кодекс поведения ученика и Спортивный кодекс в первый день учебы в школе и после окончания средней школы. Эти коды действуют постоянно в течение календарного года, включая летние месяцы, как на территории кампуса, так и за его пределами.

Студенты-спортсмены должны всегда соблюдать все правила Кодекса поведения CCS, Спортивного кодекса поведения округа Камберленд, Справочника NCHSAA и индивидуальных школьных правил.

Все правила, содержащиеся в этих справочниках, являются минимальными стандартами.Тренеры, спортивные директора и директора по своему усмотрению могут требовать дополнительных ожиданий

УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ

A. Временное отстранение —
Директор / заместитель директора может наложить временное отстранение до слушания, если присутствие студента создает прямую и непосредственную угрозу безопасности других студентов или сотрудников, или существенно нарушает или мешает обучению других учащихся или поддержанию дисциплины в школе.В таких случаях директор должен уведомить об обвинениях и дать возможность провести неофициальное слушание в кратчайшие практически возможные сроки.

B. Краткосрочное отстранение от занятий —
Отстранение учащегося от посещения школы по дисциплинарным причинам на срок до 10 учебных дней из школы, в которую он был назначен во время дисциплинарного взыскания. Краткосрочное отстранение не включает удаление ученика из класса классным руководителем, директором или другим уполномоченным школьным персоналом на оставшуюся часть предметного периода или половину учебного дня и / или изменение местонахождения ученика на другое. комната или место на территории школы.(4353) Студенту, подлежащему краткосрочному отстранению, предоставляется:

  1. Возможность забрать учебники домой на время отстранения.
  2. По запросу, право на получение всех пропущенных заданий и, насколько это практически возможно, материалов, распространяемых среди студентов в связи с заданием.
  3. Возможность сдавать любые ежеквартальные, семестровые или аттестационные экзамены, пропущенные в период отстранения.


C. Долгосрочное отстранение от занятий —
отстранение от посещения школы, школьных мероприятий и школьных территорий сверх 10 учебных дней, но не более времени, оставшегося в учебном году, за исключением случаев, предусмотренных в GS 115C-390.1 (b) (7). Это долгосрочное отстранение должно быть одобрено суперинтендантом.

D. Долгосрочное отстранение — 365 дней —
отстранение от школы, школьных мероприятий и школьных территорий на срок 365 дней, как указано в G.С. 115С-390.10 Хранение оружия. Это долгосрочное отстранение должно быть одобрено суперинтендантом.

E. Исключение —
бессрочное исключение из школьной системы округа Камберленд учащегося (1) в возрасте 14 лет и старше и (2) чье поведение указывает на то, что дальнейшее присутствие учащегося в школе представляет собой явную угрозу для безопасность сотрудников или других студентов. Также в соответствии с N.C.G.S. §115C-390.11 (a) (2), местный совет по образованию может исключить любого учащегося, зарегистрированного как лицо, совершившее сексуальное преступление, в соответствии с N.C.G.S. §14-208.18. Исключение может быть санкционировано только Советом по образованию по рекомендации директора и суперинтенданта.

F. Дисциплинарные переназначения —
Переназначение на альтернативную программу

G. Расчет дней —
количество дней относится к дням, когда в школах проводятся занятия для учащихся, за исключением ссылки на 365-дневное отстранение, которое относится к календарным дням.

H. Обязательные правонарушения, о которых следует сообщать правоохранительным органам —
Когда директор лично осведомлен, имеет разумное убеждение или фактическое уведомление от школьного персонала о том, что действие, указанное ниже, произошло на территории школы, независимо от возраста или класса ученика. преступник или потерпевший, директор школы должен немедленно сообщить об этом сотрудникам правоохранительных органов и директору службы безопасности.Директор также должен уведомить суперинтенданта или его / ее представителя (директора по безопасности) в письменной форме или по электронной почте о любом сообщении, направленном в правоохранительные органы в соответствии с данным разделом. Суперинтендант или назначенное им лицо должны предоставить информацию в местный совет по образованию. Правонарушения, подлежащие обязательной регистрации, следующие:

  1. Нападение с причинением тяжких телесных повреждений
  2. Нападение с применением оружия
  3. Похищение
  4. Хранение контролируемых веществ в нарушение закона
  5. Хранение огнестрельного оружия с нарушением закона
  6. Хранение оружия с нарушением закона
  7. Изнасилование
  8. Сексуальное насилие (кроме изнасилования или сексуального преступления)
  9. Сексуальное преступление
  10. Непристойные вольности с несовершеннолетними

И.Обязательное сообщение о других серьезных нарушениях —
В дополнение к 10 перечисленным выше правонарушениям, подлежащим уведомлению, о любом нарушении Класса III, IV или V необходимо немедленно сообщать Директору по безопасности.

J. Полномочия на обыск —
Должностные лица школы имеют право проводить разумные обыски и выемки в соответствии с Политикой Совета CCS 4342 с целью поддержания безопасной и упорядоченной среды и соблюдения стандартов поведения, установленных Советом или школа.

K. Опрос учеников школьным персоналом —
Окружные администраторы или директор каждой школы или его / ее уполномоченный (-ие) представитель (-ы) обладают законными полномочиями задавать вопросы ученикам любым разумным способом с целью расследования возможных неправомерных действий учеников. , проблемы со здоровьем, безопасностью или учебой учащихся, возможное жестокое обращение с детьми, пренебрежение или зависимость, а также возможные нарушения политики Совета по образованию.

L. Допрос учащихся сотрудниками правоохранительных органов, DSS или Департамента здравоохранения —
Сотрудники правоохранительных органов, Департамента социальных служб или Департамента здравоохранения могут задавать вопросы учащимся для выполнения своих служебных обязанностей в присутствии родителей или без них. разрешено законом, и этот персонал несет ответственность за защиту конституционных прав учащихся, подвергшихся сомнению.Родителям сообщают, что власти могут задавать вопросы учащимся в различных ситуациях, в том числе когда учащийся подозревается в совершении преступления, когда учащийся может стать жертвой преступления или жестокого обращения с детьми, отсутствия заботы или зависимости, или когда учащийся может владеть информация о преступной деятельности.

ПРИЕМ УЧАЩИХСЯ
В соответствии с GS 115C-366

(a4) Когда учащийся переводится в государственные школы местной школьной административной единицы, местный совет по образованию должен потребовать от родителя, опекуна или попечителя учащегося предоставить заявление, сделанное под присягой перед квалифицированным должностным лицом, с указанием того, находится ли в данный момент учащийся под отстранением от занятий или исключен из частной или государственной школы в этом или любом другом штате, или был ли он осужден за уголовное преступление в этом или любое другое государство.Этот подраздел не применяется к зачислению учащегося, который никогда не был зачислен в частную или государственную школу в этом или другом штате и не посещал ее.

(a5) Несмотря на любые другие законы, местный совет по образованию может отказать в приеме или установить разумные условия для приема учащегося, который был отстранен от школы в соответствии с GS 115C-390.5 — GS 115C-390.10 или который был отстранен от школы за поведение, которое могло привести к отстранению от школы в местной школе административная единица, куда студент поступает до истечения срока отстранения.Кроме того, местный совет по образованию может отказать в приеме или установить разумные условия для приема учащегося, который был исключен из школы в соответствии с GS 115C390.11 или который был исключен из школы за поведение, которое указывало на то, что учащийся продолжает находиться в школе. школа представляет собой явную угрозу безопасности других учащихся или сотрудников, что подтверждается четкими и убедительными доказательствами, либо тех, кто был осужден за уголовное преступление в этом или любом другом штате. Если местный совет по образованию отказывает в приеме студенту, который был исключен или осужден за тяжкое преступление, студент может обратиться в местный совет по образованию с просьбой пересмотреть это решение в соответствии с G.С. 115С-390.12.

ЧТЕНИЕ СТУДЕНТОВ
В соответствии с GS 115C-390.12 и Политикой 4362 — Запросы на реадмиссию студентов, отстраненных на 365 дней или исключенных, все студенты отстранены на 365 дней или исключены могут, через 180 календарных дней с даты начала обучения. об отстранении или отчислении учащегося, письменное заявление о реадмиссии в школы округа Камберленд.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Совет по образованию требует, и закон требует, чтобы ко всем учащимся относились справедливо и честно при рассмотрении жалоб, жалоб или отстранения / отчисления.Надлежащая правовая процедура будет определяться как справедливые и разумные уведомления и подходы ко всем областям управления учащимися и дисциплины со стороны всех школьных должностных лиц. Директор школы должен полностью и всесторонне рассмотреть аргументы защиты или извинений, если таковые имеются, высказанные студентом, и отклонить обвинения, если они не удовлетворены в отношении вины студента, или уменьшить наказание, если они не удовлетворены разумностью предлагаемых дисциплинарных мер. при любых обстоятельствах. Должные правовые процедуры будут соблюдаться в соответствии с Политиками 4351, 4353, 4370.Краткое изложение этих процедур представлено ниже. Учащиеся и родители должны ознакомиться с соответствующей политикой для получения полной информации.

При принятии решения о том, рекомендовать или налагать дисциплинарную переназначение или долгосрочное отстранение, директор и суперинтендант могут учитывать намерения студента, его дисциплинарную и академическую историю, потенциальные преимущества для студента альтернатив дисциплинарному перемещению или долгосрочному увольнению. приостановка и другие смягчающие или отягчающие обстоятельства.

Смягчающие и отягчающие факторы
При рассмотрении соответствующих последствий для конкретного проступка студента администраторы могут учитывать любые соответствующие смягчающие или отягчающие факторы, включая, помимо прочего, намерения студента, его дисциплинарную и академическую историю, а также потенциальные преимущества для него. студент альтернатив отстранению.

1. Смягчающие факторы могут включать, но не ограничиваются:

  1. Возраст ученика, уровень зрелости, уровень развития
  2. Нет недавнего дисциплинарного анамнеза
  3. Быть пассивным участником или играть второстепенную роль в преступлении
  4. Возмещение ущерба
  5. Обоснованно полагая, что такое поведение было разрешено
  6. Действует под сильной провокацией
  7. Помощь в расследовании
  8. Составление полного и правдивого заявления о признании вины на ранней стадии расследования преступления
  9. Проявление надлежащего отношения и уважительное сотрудничество во время расследования и дисциплинарного процесса

2.Отягчающие факторы могут включать, но не ограничиваются:

  1. Побуждение других к участию в запрещенном поведении или занятие позиции лидера или доминирования над другими участниками
  2. Попытка скрыться или скрыть свою вину
  3. Ложное обвинение другого человека
  4. Получение денег или чего-либо ценного в результате ненадлежащего поведения
  5. Схема или история дисциплинарных нарушений
  6. Мероприятия на уровне школы были осуществлены, но поведение учащихся не улучшилось
  7. Правонарушение было связано с деятельностью банды
  8. Жертва проступка — учитель или другой сотрудник
  9. Жертва ученика значительно младшего или младшего возраста или ученика с известным или очевидным психическим или физическим недостатком
  10. Повторяющееся вопиющее неуважение к власти
  11. Использование доверия или уверенности для совершения преступления
  12. Совершение правонарушения в отношении другого имущества школьной системы


А.КРАТКОВРЕМЕННЫЕ ОТСТРОЙКИ (НА 10 ДНЕЙ ИЛИ МЕНЬШЕ) (Политика 4351)
Перед тем, как будет наложено краткосрочное отстранение, студентам будет предоставлена ​​возможность неформального слушания с директором / заместителем директора. За исключением обстоятельств, описанных ниже, студенту должна быть предоставлена ​​возможность неформального слушания с директором / заместителем директора до наложения краткосрочного отстранения. Директор / заместитель директора может провести слушание сразу же после устного или письменного уведомления учащегося о выдвинутых против него обвинениях.На неофициальном слушании студент имеет право присутствовать, быть проинформированным об обвинениях и основаниях для обвинений, а также делать заявления в защиту или смягчение обвинений. После слушания директор школы / заместитель директора направляет родителю письменное уведомление о своем окончательном решении. Первоначальное уведомление может быть отправлено по телефону, но за ним должно последовать письменное уведомление не позднее, чем через два (2) дня после наложения приостановки.

  1. ВРЕМЕННАЯ (НЕМЕДЛЕННАЯ) ПРИОСТАНОВКА
    Если директор / заместитель директора стал свидетелем или осведомлен о серьезном проступке ученика и считает, что немедленное удаление ученика необходимо для восстановления порядка или защиты школьной собственности или людей на территории школы, Директор школы может немедленно отстранить студента.В таких случаях директор / заместитель директора не обязан проводить полное расследование перед отстранением учащегося. Во всех случаях минимальное неформальное слушание с соблюдением надлежащей правовой процедуры для краткосрочного отстранения от занятий должно быть проведено для учащегося как можно скорее, обычно на следующий учебный день.
  2. УВЕДОМЛЕНИЕ РОДИТЕЛЯМ ИЛИ ОПЕКУНУ О НАЛОЖЕНИИ КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПРИОСТАНОВКИ
    Школьный администратор письменно уведомит родителя или опекуна ученика о краткосрочном отстранении.Если английский является вторым языком родителя, уведомление должно быть предоставлено на английском языке и на основном языке родителя, если соответствующие ресурсы на иностранном языке легко доступны. Обе версии должны быть написаны простым языком и легко понятны. В уведомлении будет объяснено, почему учащийся был отстранен от занятий, и будут описаны проступки учащегося. Уведомление будет предоставлено в день приостановки, когда это будет разумно возможно, но не позднее, чем через два дня после наложения приостановки.
  3. ПЕРЕСМОТР ПРОЦЕДУРЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРИОСТАНОВЛЕНИЯ
    Если родитель считает, что директор / заместитель директора школы не предоставил учащемуся достаточного уведомления об обвинениях или возможности ответить на обвинения, то родитель должен иметь пять (5) школ дней с даты принятия директором / помощником директора письменного запроса суперинтенданту или его / ее представителю о пересмотре процедуры отстранения. Право обжаловать краткосрочное отстранение от должности в Совет по образованию не допускается.


B. ДИСЦИПЛИНАРНОЕ ПЕРЕПИСАНИЕ (Политика 4354)
Учащиеся могут быть переведены на альтернативную программу или школу в качестве дисциплинарного воздействия. Альтернативная программа или школа будут соответствовать требованиям стандартного курса обучения и предоставят учащимся возможность своевременно продвигаться по службе и получить диплом. Назначение на альтернативную образовательную программу не считается долгосрочным отстранением и не будет отражено как долгосрочное отстранение в академической успеваемости студента.В зависимости от обстоятельств, прежде чем назначать дисциплинарное изменение, следует рассмотреть указанные выше смягчающие и отягчающие обстоятельства.

  1. Перед тем, как рекомендовать студента для дисциплинарного переназначения, студенту будут предоставлены процедуры надлежащей правовой процедуры, применимые к краткосрочным отстранениям, описанным выше.
  2. Директор / заместитель директора школы предоставит студенту необходимые процедуры, применимые к краткосрочному отстранению от занятий.
  3. Если директор рекомендует дисциплинарное изменение, он / она должны представить такую ​​рекомендацию младшему суперинтенданту Службы поддержки студентов для утверждения / неодобрения
  4. Учащийся, посещающий школу в связи с изменением дисциплины, не имеет права заниматься спортом и не может находиться на территории его / ее школьного кампуса без предварительного разрешения директора.
  5. Родителю должна быть предоставлена ​​возможность предоставить любую дополнительную информацию младшему суперинтенданту Службы поддержки студентов относительно предлагаемого дисциплинарного переназначения посредством запроса на пересмотр формы дисциплинарного переназначения, предоставленного директором школы.Форма должна быть отправлена ​​в Управление по распределению учащихся школ округа Камберленд в течение двух (2) учебных дней после школьного административного слушания, чтобы назначить обзорное слушание. Рекомендуется, чтобы учащийся, от имени которого было запрошено повторное слушание, присутствовал на слушании, чтобы предоставить информацию, касающуюся основного инцидента (инцидентов). Во время участия в слушаниях по проверке учащийся не будет считаться нарушителем каких-либо прилагаемых к нему директив о запрете вторжений.
  6. Студент не имеет права обжаловать решение о наложении дисциплинарного переноса в местный совет по образованию.
  7. В дополнение к закону об обязательном посещении, если учащийся не зачисляется и не посещает на регулярной основе альтернативное учебное заведение, как переведено, или другую соответствующую школу (например, частную или чартерную школу, виртуальную государственную школу Северной Каролины и т. Д.), Дисциплинарное изменение будет продолжаться до тех пор, пока не будет принято решение о переводе в домашнюю школу по решению директора или его / ее представителя.Дисциплинарная перестановка может продолжаться до периода, который может быть наложен на долгосрочное отстранение включительно. Кроме того, если правонарушение (я), повлекшее за собой дисциплинарное изменение, происходит в течение последнего квартала учебного года, такое изменение может включать период до оставшейся части учебного года, в котором было совершено правонарушение, и первого семестра учебного года. в следующем учебном году.


C. ДОЛГОСРОЧНОЕ ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ, 365-ДНЕВНОЕ ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ, ИСКЛЮЧЕНИЕ (Политика 4353)
В зависимости от обстоятельств, прежде чем наложить долгосрочное приостановление, 365-дневное приостановление, необходимо рассмотреть смягчающие и отягчающие факторы, указанные выше. или исключение.

  1. Процедуры долгосрочного отстранения, 365-дневного отстранения и исключения будут выполняться в соответствии с Политикой 4353. Эти процедуры включают право на письменное уведомление о предлагаемой дисциплине и право требовать проведения полного слушания до наложения дисциплинарного взыскания. .
  2. Школьное административное слушание должно проводиться не менее чем через два (2) учебных дня с даты отправки Уведомления об оплате и слушании по почте или вручения родителю или законному опекуну.
  3. Директор школы может порекомендовать суперинтенданту долгосрочное отстранение от занятий любого студента, который умышленно ведет себя, нарушая положение Кодекса поведения студентов, разрешающее долгосрочное отстранение. Только суперинтендант или его / ее назначенное лицо имеют право отстранить учащегося от занятий на длительный срок
  4. Учащиеся, подлежащие долгосрочному отстранению от занятий, отстранению от занятий на 365 дней или исключению, обладают правом обжалования и слушания в Совете в соответствии с Политикой 4353 (B) (4), с которой можно ознакомиться на веб-сайте CCS по адресу: www.ccs.k12.nc.us

ЗАПРЕТ НА БЫСТРЕНИЕ И ПРЕПЯТСТВИЯ
Совет по образованию считает, что все учащиеся могут лучше учиться в безопасной школьной среде. Школы округа Камберленд стремятся к тому, чтобы наши ученики не подвергались издевательствам или домогательству во время учебы в школе. Не допускается поведение, посягающее на безопасность учащихся. Учащимся и родителям рекомендуется сообщать о любых инцидентах в администрацию школы, как указано в наших правилах и процедурах по борьбе с запугиванием и преследованием, с которыми можно ознакомиться на веб-сайте CCS по адресу: www.ccs.k12.nc.us

БЕЗОПАСНЫЕ И ЗАБОТНЫЕ ШКОЛЫ
Позиция Совета по образованию округа Камберленд заключается в обеспечении безопасности и благополучия всех учащихся, сотрудников и посетителей в наших школах. Для достижения этой позиции школьный персонал может использовать соответствующие методы изоляции и сдерживания учащихся в соответствии с NCG.S 115C-391.1, государственными и местными политиками и процедурами. Суперинтендант или его / ее назначенное лицо предоставят копии N.C.G.S. 115C-391.1 родителям / опекунам и школьному персоналу в начале каждого года через веб-сайт школ округа Камберленд или другим подходящим способом.

БЕЗОПАСНЫЕ ШКОЛЫ И БЕЗ НАРКОТИК
Стремясь создать в каждой из наших школ среду, благоприятную для обучения и соответствующую Закону о безопасных и свободных от наркотиков школах от 1994 г. — Раздел IV, школы округа Камберленд обеспечивают комплексные соответствующее возрасту образование по профилактике злоупотребления наркотиками и насилию на основе развития для всех учащихся от дошкольного до 12-го класса. Школьные службы поддержки учащихся предоставляют услуги по ведению пациентов, вмешательству и направлению к специалистам, а также обеспечат повторное поступление в школу после лечения. студенты, которые в противном случае имеют право на услуги, предоставляемые Советом по образованию округа Камберленд.

КОД УЧАЩИХСЯ
Совет по образованию округа Камберленд считает, что одежда и внешний вид учащихся сильно влияют на их успеваемость и взаимодействие с другими учащимися, подпадающими под действие Политики 4316/4302/4315. Совет просит родителей одевать учащихся в одежду, которая будет способствовать обучению. Как правило, стандарты одежды и внешнего вида, определенные учеником и его или ее родителями, будут считаться приемлемыми. Однако Правление запрещает внешний вид или одежду, которая: нарушает разумный дресс-код, принятый и разглашаемый школой, включая единый дресс-код, утвержденный Правлением;

№
  1. нарушает разумный дресс-код, принятый и опубликованный школой, в том числе единый дресс-код, утвержденный Советом;
  2. существенно нарушает работу;
  3. является провокационным или непристойным;
  4. ставит под угрозу здоровье или безопасность учащегося или других лиц;
  5. продвигает продукты или действия, запрещенные для использования несовершеннолетними.


Каждая местная школа устанавливает и публикует дресс-код, применимый к этой школе.Учащемуся, который не соблюдает эти правила или школьный дресс-код, будет предоставлен разумный период времени для внесения изменений, чтобы он или она соблюдали правила. Примеры запрещенной одежды включают, помимо прочего, одежду, которая изображает, продвигает или рекламирует принадлежность к банде, оскорбительные слова или рисунки, незаконную деятельность или продажу, хранение или потребление запрещенных наркотиков, алкогольных напитков или табачных изделий, провисших штанов или одежды, которая содержит сообщения или изображения, которые вызывают, способствуют или представляют собой сексуальные домогательства.

Хотя отдельные школьные дресс-коды могут содержать определенные ограничения на головные уборы в соответствии с политиками Совета по образованию 1710, 1730, 3510 и 3515, школы округа Камберленд разрешают учащимся носить головные уборы, если они являются выражением искренних религиозных убеждений. убеждения или разумное решение медицинских проблем или проблем, связанных с инвалидностью.

Невзирая на любые другие положения индивидуального школьного дресс-кода или настоящего Кодекса поведения учащихся, НИ ОДИН учащийся не получит исключения из школы ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО на основании нарушения дресс-кода.

В случае любого противоречия между настоящим Кодексом поведения учащегося и индивидуальным школьным дресс-кодом преимущественную силу имеет настоящий Кодекс поведения учащегося.

Ношение масок в ответ на COVID-19 или другие проблемы со здоровьем
Любые маски, которые носят в школах в ответ на COVID-19 или другие проблемы со здоровьем, не могут содержать или изображать сообщения или изображения, которые в противном случае были бы запрещены Кодексом политики. 4316, «Дресс-код студентов». Примерами запрещенных сообщений или изображений являются те, которые носят провокационный или непристойный характер, носят серьезный характер или пропагандируют или изображают незаконную деятельность.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА СОБСТВЕННОСТИ ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Каждый директор может устанавливать правила для своего школьного сайта в отношении того, могут ли и каким образом персональные технологические устройства (включая, помимо прочего, смартфоны, планшеты, ноутбуки и т. Д.) использоваться в кампусе. Школьная система не несет ответственности за принесенные в школу персональные технологические устройства.

ОЖИДАНИЯ ДЛЯ УДАЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ / ВИРТУАЛЬНОГО CCS
Стандарты поведения и ожидания от виртуального (онлайн) класса так же важны, как и классная среда в наших традиционных условиях.Виртуальные классы — это настоящие классы с настоящими учителями, поэтому соответствующее поведение учащихся — это ожидание, согласованное с нашим Стратегическим планом: Приоритет 3, Исключительная среда.

Следующие стандарты и правила, хотя и не предполагают исчерпывающего характера, определяют эти ожидания и должны соблюдаться:

  1. Когда учащиеся находятся перед камерой на своем устройстве, они должны быть одеты в соответствующую одежду, как указано в правилах школьного совета 4316 Дресс-код учащихся и правилах школьного совета 4300 Кодекс поведения учащихся
  2. Учащиеся не могут использовать любые сообщения, унижающие достоинство, неуважение или оскорбительные по своему характеру, будь то знаки, символы или жесты в классной среде.Любые формы ненормативной лексики / пошлости запрещены.
  3. Студенты должны проявлять уважение ко всем другим студентам, преподавателям и сотрудникам.
  4. Ожидается, что учащиеся войдут в свои учетные записи учащихся и индивидуально выполнят классную работу.
  5. Учащиеся должны работать удаленно из дома в месте, свободном от отвлекающих факторов и где обучение других не прерывается визуальными эффектами в комнате и / или другими людьми в комнате, которые не приглашены.
  6. Уважайте право каждого учащегося учиться
  7. Студенты не должны отправлять нежелательные электронные письма другим одноклассникам CCS.Все формы общения должны быть связаны с курсом.
  8. Учащиеся должны участвовать в онлайн-обучении только в своем классе, если преподаватель не пригласил их на другое занятие.
  9. Нарушение этих ожиданий приведет к дисциплинарным взысканиям в соответствии с настоящим Кодексом поведения учащихся и может привести к исключению учащегося из среды виртуального класса.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

Права студентов

Студенты имеют право:

  1. Получите успешное образование в безопасной среде без помех
  2. Получать справедливое и равноправное обращение без дискриминации во всех аспектах системы образования
  3. Относиться с уважением и индивидуально
  4. Информировать об их правах, обязанностях и правилах дисциплины


Обязанности учащихся

Все учащиеся разделяют с администрацией и преподавателями ответственность за создание безопасной учебной среды в школе.Студенты обязаны:

  1. Регулярно посещайте школу, приходите вовремя и приносите материалы
  2. Уважать личные, гражданские и имущественные права других лиц
  3. Добросовестно трудиться в классе и выполнять домашнее задание
  4. Ухаживать и одеваться соответственно
  5. Знать школьные правила и положения и соблюдать их
  6. Не использовать непристойные, непристойные или нецензурные выражения
  7. Сообщать об инцидентах или действиях, которые могут угрожать или нарушить школьную среду


Права родителей / опекунов

Родители имеют право:

  1. Получать регулярные официальные отчеты об успеваемости своего ребенка
  2. Получить объяснение оснований для любой оценки, выставленной учителем
  3. Запросить встречу с учителем и / или директором школы
  4. Получать оперативный отчет о посещении ребенком класса или школы
  5. Принесите или попросите Округ предоставить переводчика во время дисциплинарных конференций или слушаний, когда родитель или учащийся плохо владеет английским языком, а родитель или ученик просит переводчика или школа отмечает, что недостаточное владение английским языком родителя или ученика может лишить их возможности получить возможность конструктивного участия в конференции или слушании


Обязанности родителей / опекунов

Родители / опекуны несут ответственность за:

  1. Обеспечить, чтобы их дети в возрасте от 6 до 16 лет посещали школы регулярно, вовремя и в течение всего учебного дня в соответствии с законами штата Северная Каролина.
  2. Спокойно и аргументированно сообщать школьным чиновникам о любых опасениях
  3. Работа со школой по академическим, дисциплинарным или другим вопросам, связанным с их ребенком
  4. Спланируйте время и место для домашних заданий и обеспечьте необходимый контроль
  5. Обсудить с ребенком школьные занятия и ожидаемое поведение
  6. Знать правила, изложенные в данном Кодексе поведения учащихся, и изучать их вместе со своим ребенком.
  7. Обеспечить, чтобы их ребенок проходил периодические медицинские осмотры учащихся, которые требуются по закону.

Луна, туман и посмотрите на это! | Туризм в Кентукки — штат Кентукки


Кентукки богат возможностями фотографирования, в том числе той, которая сияет ночью — Лунная дуга водопада Камберленд.

Каждый год тысячи людей посещают курортный парк штата Камберленд-Фолс, чтобы увидеть то, что называют Южной Ниагарой, но немногие планируют свой день, чтобы остаться, чтобы увидеть еще одну ослепительную достопримечательность. Те, кто это делает, не верят своим глазам. Конечно, в руках сотовые телефоны, щелкают камеры и горят вспышки. Но хорошо, что темно, чтобы скрыть разочарование от паршивых фото. Сфотографировать свечение луны непросто. Однако, если вы выполните несколько шагов с надлежащим оборудованием, эта радуга ночью может быть подходящей для кадрирования.

Во-первых, точно поймите, что снимаете, а что может мешать. Луна — это лунный свет, преломленный в тумане водопада. Вы не снимаете объект, как праздничный торт, вы стреляете светом, похожим на солнечные лучи сквозь утренние деревья. Еще лучше подумайте о киноэкране в темном кинотеатре. Луна — это проектор, а туман — это экран. Когда загорается свет, это притупляет все впечатление. Итак, чтобы правильно запечатлеть этот образ, мы используем естественный свет.

Камберлендский водопад — единственное место в Северной Америке, где можно увидеть лунную дугу с предсказуемой ежемесячной регулярностью.Что касается некоторых других живописных водопадов в стране, световое загрязнение от уличных фонарей и городских огней часто стирает любой лук, который в противном случае появился бы.

Лучше всего полная луна, но ее также можно увидеть пару ночей по обе стороны от полной луны. Это помогает следить за прогнозом на самую ясную ночь при полной луне. Вы можете узнать оптимальное время просмотра на стойке парковки или найти их в Интернете. Поскольку Луна движется по эллиптической орбите вокруг Земли, время просмотра будет меняться от ночи к ночи, но при ясном небе обычно есть 2-часовое окно просмотра.

Первый обзорный вид сразу вниз от сувенирного магазина, это единственное место, где видна луна. Его не видно вниз по течению, ни с местных троп, ни с байдарки по реке, ни с противоположного берега. Твои глаза, туман и лунный свет должны совпадать. Находясь на виду, сделайте другим одолжение, выключив свет. Экраны смартфонов и планшетов, вспышки фотоаппаратов, фонарики, лазеры, фонари для кемпинга и любой другой рассеянный свет портят вид для всех, равно как и фотография, которую кто-то может делать в процессе.Как только ваши глаза «адаптируются к темноте», вы поймете, как темнота делает зрелище.

Итак, стреляем.

То, что выглядит как жуткая дуга белого света, начинающаяся у основания водопада и тянущаяся вниз по течению в брызгах, на самом деле изобилует цветами — (Да, я сказал, «цвета».) Вы захотите снимать с помощью цифрового сингла. объектив зеркальной камеры (DSLR). Это камеры более высокого класса со сменными объективами и регулируемыми настройками. Некоторых новых моделей наведи и снимай может хватить, ЕСЛИ они обеспечивают длинные выдержки.Определите его возможности дома перед отъездом. Поскольку выдержка увеличена — возможно, 45 секунд или больше — ваша камера ДОЛЖНА быть на прочном штативе.

НАСТРОЙКИ

Кошки и совы видят ночью хорошо, но не мы с вами. Мы не можем точно различить различия в сиянии луны от ночи к ночи, но камеры могут. Таким образом, настройки экспозиции будут варьироваться в зависимости от четкости неба, количества тумана, образующегося в бассейне водопада, и полноты луны. Поэтому при настройке камеры мы должны полагаться на метод проб и ошибок.Хорошее место для начала:

• ISO: 400
• Диафрагма: f-8
• Выдержка: 45 секунд — рассчитывается вручную с использованием настройки Bulb в ручном режиме.
• Фокусное расстояние: Infinity
• Формат: RAW или, по крайней мере, большой / точный jpeg

Если у вашей камеры нет опций для таких длительных выдержек, вероятно, вам придется держать затвор открытым вручную (с тросиком), когда вы смотрите таймер. У одних камер счетчик времени на заднем экране, у других — нет.Вы можете полагаться на часы или таймер на телефоне (с уменьшенным яркостью экрана), но не светите фонариком на часы. Это испортит выстрел. Вы всегда можете рассчитывать на себя. Другой вариант — использовать таймер камеры для автопортретов для срабатывания затвора.

Все, что движется, размывается. Текущая вода будет казаться хлопком, шелест листьев на деревьях смягчится, но они будут компенсированы острыми валунами на склоне холма и яркими цветами лука.

Не торопитесь. Время обработки фото камерой для рендеринга фотографии обычно равно выдержке. Таким образом, 45-секундная выдержка равна дополнительным 45 секундам для отображения на вашем экране просмотра. Другими словами, полторы минуты от начала до конца. Итак, когда камера не сразу показывает снимок, все в порядке. Не выключайте камеру во время обработки. Потерпи.

Оттуда отрегулируйте недостаточную или передержку. Как правило, уменьшение или увеличение выдержки с шагом 10 секунд приводит к получению правильно экспонированной фотографии.Чем удобнее вы работаете с камерой, тем более утомительные настройки вы можете выполнить. Я обнаружил, что поддержание постоянного значения ISO 400 (насколько чувствительна камера к свету) уменьшит шумовые артефакты при экспозиции. Кроме того, поддержание постоянной f-8 позволяет немного увеличить резкость и глубину резкости, чтобы цвета и камни на заднем фоне выделялись.

После того, как вы выберете правильную экспозицию, это ощущение не будет похожим ни на что другое. Вы будете ошеломлены увиденным. В то время как белая арка появляется перед вами в ночном воздухе, ваша камера показывает цвета радуги, тени на скалах и голубое небо в зависимости от области вашего снимка.Это не уловка. Длительная выдержка позволяет камере запечатлеть то, что человеческий глаз не может. Вдобавок, это приятное похлопывание по спине от других людей, собравшихся, поскольку они тоже ооооо и ааааа над вашими фотографиями с таким же недоверием. Если вы видите открытку с изображением луны, которая на самом деле выглядит как дневная радуга, теперь вы знаете, почему.

Не забудьте взять с собой мягкую ткань, если на объектив и корпус камеры собирается туман. Также возьмите походный стул, грелки для рук и куртку, в зависимости от времени года, которое вы посещаете.Наконец, штатив — самый важный элемент оборудования. Все пациенты и планирование бесполезны, если оно размыто. И это будет, если вы думаете, что можете крепко держать камеру в руках.

Вернувшись домой, вы можете попробовать некоторые незначительные настройки в своем программном обеспечении для обработки фотографий для обрезки, цвета и контраста. Но в кадре изображение очень реальное и очень похоже на сцену из Кентукки, которую так мало кто когда-либо видел. Нет лучшего способа переночевать на берегу реки Камберленд вдали от дома. Слава богу, кемпинг в парке, уютные домики и DuPont Lodge.

Чарли Баглан — фотограф из Кентукки, чьи работы публиковались в журналах KET, International Archery, Tops In Lex и Kentucky Afield.

Назад к B.E.A.R.S. в Национальном историческом парке Камберленд Гэп

Фото Криса Норкотта

Дата выпуска новостей: 17 апреля 2015 г.

Контактное лицо: Кэрол Борнеман, (606) 246-1070

Образовательное мероприятие с практическими занятиями, выставками и известными ораторами

Приход весны принес с собой блестящие пурпурные цветы красных бутонов, очаровательные красные и желтые цветы дикой коломбины, сладкий аромат ландыша, возвращение алого танагра с его очаровательными красными и черными оттенками … .и голодные черные медведи. Именно поэтому все должны присутствовать 24 и 25 апреля «Back the B.E.A.R.S.» проводится в Национальном историческом парке Камберленд Гэп.

Дженни Билер, специалист по управлению ресурсами парка, продвигает это мероприятие как «универсальный поиск фактов о медведях», где у посетителей будет множество возможностей пообщаться с экспертами по черным медведям и узнать, как «мы все можем жить вместе, избегать общения людей с медведями и получать удовольствие. этот символ леса «. Билер признает, что есть чему поучиться, когда дело доходит до фактов.«Я восхищаюсь этим легко приспосабливаемым и умным животным, и я постоянно узнаю все больше и больше о поведении медведей. Чтобы помочь людям по-настоящему ценить, понимать и знать, что делать, когда дело доходит до медведей, парк приступил к этой агрессивной образовательная кампания «НАЗАД МЕДВЕДЕЙ — будьте образованными и ответственными распорядителями». Мы хотим, чтобы соседи по парку также неистово гордились и защищали популяции медведей в этом районе и уникальные туристические возможности, которые существуют из-за присутствия черного медведя.«

700 студентов из района Триеста уже записались на пятницу, 24 апреля, и, по словам Эми Сеттлс, специалиста по биологическим наукам парка, эти студенты, получившие «Будьте осторожны», будут представлены удивительным набором программ. «Детей ждет изобилие практических занятий! Сотрудники Appalachian Bear Rescue, единственного в своем роде центра реабилитации черных медведей, расположенного недалеко от национального парка Грейт-Смоки-Маунтинс (NP), будут готовы поделиться с ними черными медведями. Смотрители парка продемонстрируют издевательство над медведями, хорошую порку за «испорченных медведей».«Медвежьи черепа и шкуры продемонстрируют удивительные способности этого животного. Дети смогут сфотографироваться с семьей вырезанных медведей. А молодые люди смогут продемонстрировать свое художественное чутье, раскрашивая маленькие магниты-медведи, чтобы взять их с собой домой и поставить на свои холодильники. Сеттлс объясняет, что «медвежьи магниты послужат отличным напоминанием о том, что медведя никогда нельзя кормить».

Расширенное расписание в субботу, 25 апреля, будет включать программу «Медведь на заднем сиденье — Приключения охотника за дикой природой» Ким Делозье, писателя и бывшего эксперта по медведям из Грейт-Смоки-Маунтинс.Делозье будет готов подписать копии своей захватывающей и занимательной книги. Будут представлены потрясающие фотографии черного медведя, сделанные Фэй Сайкс и Крисом Норкоттом. Презентации Джо Ярковича, биолога из Грейт-Смоки-Маунтинс, и Джонни Уиллса из Департамента охоты и рыболовства штата Вирджиния покажут, как дикие медведи живут на 23% дольше, чем медведи-попрошайки, которые стали зависимыми от пищи и стали зависимыми от человека. Ремесленник Джим Джентри завораживает своими украшениями из макраме с подвесками черного медведя.Работы, представленные на молодежный художественный конкурс «Черный медведь», будут выставлены на обозрение, и все художники будут отмечены во время вручения наград. А раскрашивание лиц медведя и других диких животных увлечет молодежь ».

Расписание

на пятницу по-прежнему оставляет достаточно места для участия большего числа школьников. Учителя и родители детей, обучающихся на дому, могут позвонить в парк по телефону (606) 246-1075, чтобы зарезервировать места. Расписание мероприятий можно найти на сайте www.nps.gov/cuga.

Подводя итоги, кампания Beeler, специалист по управлению ресурсами: «Чтобы сохранить медведей в дикой природе, нам всем придется работать вместе.Мы можем это сделать, и один из первых способов — стать «Bear Aware» на этом веселом и бесплатном мероприятии! »

Мероприятие проходит каждый день с 9:00 до 16:00. Большая палатка защитит всех от солнца или дождя.

Это мероприятие стало возможным благодаря щедрому финансированию и поддержке Фонда национальных парков www.nationalparks.org, Национального исторического парка «Друзья Камберленд-Гэп» www.friendsofcumberlandgap.org или www.facebook.com/friendsofcumberlandgap и партнеров парка EasternNational www.Easternnational.org и Cumberland Crafts of the Southern Highland Craft Guild www.s Southernhighlandguild.org.

Мы нашли лучшую камберлендскую колбасу в нашем вкусовом тесте

Как нация, мы тратим более 717 миллионов фунтов стерлингов в год на сосиски, и одна из самых любимых — это камберленд. Он происходит из Камбрии (конечно!), Но не может быть ошибочно принят за традиционный Камберленд, который должен производиться в этом регионе со специфическими травами, специями и содержанием мяса.

Вместо этого камберлендская колбаса может иметь уникальные вариации, но обычно содержит тимьян, шалфей, мускатный орех и мускатный орех, и мы искали идеально сбалансированный вкус перца и зелени, мясо хорошего качества и сочную сочную текстуру.Найдите наши самые популярные здесь …

Мы получаем комиссию за товары, приобретенные по ссылкам в этой статье.

1 Сосиски Asda Extra Special Cumberland из свинины

Общая оценка: 84/100

Это мясное подношение, наполненное травами и большим количеством черного перца, очень понравилось тестерам. Соленый и хорошо приправленный, со вкусом шалфея и трав. Совершенно сочный с легкой хрустящей корочкой.

КУПИТЬ СЕЙЧАС Asda, 2 фунта стерлингов.15 за 6.

2 Coop Outdoor Bred 6 камберлендских сосисок

Общая оценка: 78/100

Сочный, сочный и хорошо выдержанный. Нам очень понравились ноты травы и перца. Мясная текстура, хотя некоторые чувствовали, что кожа слегка жевательная.

Только в магазине, 3 фунта стерлингов за 6.

3 Колбаски M&S 6 Cumberland

Общая оценка: 74/100

Сильный перечный аромат с большим количеством петрушки и шалфея.Нам понравился аромат трав и нежное тепло перца, но мы обнаружили, что вкус свинины был подавлен. Мясо сочное, но мы изо всех сил пытались прожевать кожу.

Только в магазине, M&S, 3,20 фунта стерлингов за 6.

4 Сосиски из свинины Камберленд без выгула Waitrose

Общая оценка: 71/100

Нежный аромат свинины и перца, а также приятный вкус шалфея и тимьяна. Но оно было слишком острым, да и мясо немного дешевым.Текстура была хорошей, кожица сохраняет хрустящую корочку и наполнена сочным мясом.

КУПИТЬ Waitrose, £ 3,29 за 6.

5 Исландия Роскошные 6 сосисок Cumberland

Общая оценка: 71/100

Тонкий, но сладкий и мясной аромат с приятно выдержанным вкусом. Однако испытатели обнаружили, что порошок перца и чили слишком долго задерживался на языке. Слегка маслянистая, с излишне гладкой текстурой колбасы.

КУПИТЬ Исландия, 1,50 фунта стерлингов за 6

6 Эдвардс из Conwy Cumberland Sausages

Общая оценка: 71/100

Влажная колбаса с большим количеством зелени. Тестерам понравился слегка сладковатый аромат с добавлением глубины петрушки и шалфея, но в целом он был тонким. Черный перец давал приятный жар, но мы обнаружили, что вкус был чрезмерно травяным и несбалансированным, со слишком гладкой текстурой мяса.

КУПИТЬ СЕЙЧАС Ocado, £ 3.00 за 6.

7 Сосиски Tesco 6 Cumberland из свинины

Общий балл: 69/100

Нежная сладость с пряным, пряным ароматом трав. Нам понравилось качество колбасы, хорошо приправленное и сладкое с острым оттенком, однако некоторые тестеры сочли, что эта пряность подавляла. Хотя он очень сочный, нам не понравилась жевательная кожа и маслянистое ощущение во рту.

КУПИТЬ СЕЙЧАС Tesco, 2,50 фунта стерлингов за 6.

8 Sainsbury’s Tas the Difference 6 камберлендских сосисок — острый

Общий балл: 66/100

Мясно-травяной аромат, но, к сожалению, не получил достаточного вкуса.Он был чрезвычайно острым, и нам не понравилась жевательная кожа и мягкая влажная текстура мяса.

КУПИТЬ Sainsbury’s, 2,50 фунта стерлингов за 6 .

9 Aldi Butchers выберите 8 камберлендских сосисок

Общая оценка: 66/100

Мягкий запах и вкус, нам понравилась легкая сладость и нежный перец, но он оказался слишком мягким, с мягкой текстурой и жевательной кожицей.

Только в магазине, Aldi, 1 фунт стерлингов.25 по цене 8.

10 Голые сосиски Artisan Finnebrogue Cumberland

Общая оценка: 64/100

Восхитительно соленый аромат с легкими пряностями и крапинками. Есть намек на перец и сладость, но тестеры почувствовали, что некачественное мясо и плотная текстура напомнили им сосиску Франкфуртера.

КУПИТЬ Ocado, £ 3.00 за 6.

11 Мы тоже протестировали..

6 лучших британских камберлендских сосисок Aldi 63/100 £ 1,89

Моррисон 6 лучших толстых британских камберлендских сосисок КУПИТЬ 59/100 £ 2,00

Ocado 12 Butchers Choice Британские камберлендские сосиски КУПИТЬ СЕЙЧАС 49/100 2,50 фунтов стерлингов

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Кам Поузи — Общество исследований американского бейсбола

Хотя его слава связана с его отношениями с великим Хоумстедом Грейсом, Кам Поузи был одним из лучших баскетболистов своего времени. Он играл в Университете Пенсильвании и Дюкен и был одним из основных спонсоров пяти команд чемпионата мира по цветному баскетболу. Он организовывал, продвигал и управлял Loendi Five, завоевавшими те чемпионаты.Поузи взял на вооружение организационные навыки, развитые вместе с Лоэнди, и перенес свои усилия в бейсбол и управление «Грейс Хоумстед».

В 1922 году в Питтсбург вторглась профессиональная девятка под управлением Диззи Дисмукса. В ответ Поузи превратил свою полупрофессиональную команду на полставки в профессиональную команду. В течение нескольких лет они регулярно обыгрывали лучшие клубы черного бейсбола и многочисленные команды колледжей, а также некоторые команды организованного бейсбола. Вскоре клуб подписал Оскара Чарльстона, Джоша Гибсона и Джуди Джонсон и присоединился к организованной черной лиге.Серые назвали своим домом два стадиона высшей лиги, Питтсбургский Форбс Филд и Вашингтонский Гриффит. В течение следующих двух десятилетий Серые Усадьбы восседали на вершине мира черного бейсбола, за один раз завоевав девять вымпелов подряд.

Камберленд Уиллис Поузи-младший родился 20 июня 1890 года в Хомстеде, штат Пенсильвания, пригороде Питтсбурга в округе Аллегейни. На момент его рождения этот район был известен как Станция Хардинг. Он был младшим ребенком Камберленда и Анджелины (Анны) Поузи.Камберленд и Анджелина поженились около 1883 года, у них было трое детей: Беатрис, Сьюард (См) и Камберленд. Семья Поузи была одной из самых богатых чернокожих семей в западной Пенсильвании.

В молодости Камберленд-старший устроился дворником на паром, который курсировал вверх и вниз по рекам Огайо и Литтл-Канава. В конце концов он изучил механику судовых двигателей, что позволило ему устроиться на работу пилотом речного судна и инженером на реке Огайо, первым афроамериканцем, получившим такую ​​лицензию.В конце концов он поселился на станции Хардинг и начал строить баржи, став владельцем большого флота. Он расширил свой финансовый портфель за счет инвестиций в различные угольные и связанные с углем компании и был одним из первых инвесторов в афроамериканской газете Pittsburgh Courier . В конце концов, Камберленд-старший стал генеральным менеджером компании Delta Coal, а позже стал владельцем угольной компании Preston и компании Diamond Coal and Coke. Последний стал крупнейшим бизнесом в Питтсбурге, принадлежащим чернокожим.Он также инвестировал в банковское дело и недвижимость.

Кам-старший был одним из ведущих членов негритянского сообщества Питтсбурга. Он занимал пост президента Courier и занимал аналогичную должность в престижном Социально-литературном клубе Loendi, эксклюзивном клубе чернокожих из Питтсбурга и методистской епископальной церкви Уоррена. Анна, ранее Анна Стивенс, была дочерью ветерана гражданской войны в Огайо. Она стала первой афроамериканкой, окончившей Государственный университет Огайо, а также первой преподавала там.Она также была художницей, украсившей стены своей семьи своими картинами.

См. Поузи, примерно на три года старше своего брата, был организатором баскетбольной команды Монтичелло; он также много лет играл с командой. В бейсболе он работал бизнес-менеджером, секретарем и агентом по бронированию в Homestead Greys и был связан с клубом на протяжении большей части периода 1920-1951 годов.

Кам-младший посещал местные школы в Хомстеде и, как многие мальчики в западной Пенсильвании, играл в футбол, баскетбол и бейсбол.На сетке, будучи подростком, он играл в местном любительском клубе под названием Collins Tigers в качестве защитника, а намного позже (в 1923 году) он сформировал, тренировал и играл за футбольную команду Homestead Grays, которая играла против местных команд.

Тем временем в 1909 году Поузи поехал в Государственный университет Пенсильвании, чтобы изучать химию и фармацию. Баскетбол доминировал в его мыслях, пока он учился в Пенсильвании, но плохие оценки заставили его уйти через два года. В 1913 году он непродолжительное время учился в Питтсбургском университете, а в 1915 году поступил в колледж Святого Духа, ныне известный как Университет Дюкена.Он поступил так как явное меньшинство — Поузи, светлокожий афроамериканец, отличившийся в трех колледжах, в основном для белых.

Чрезвычайно быстрый защитник, Поузи был одним из лучших чернокожих баскетболистов своего времени. Он был одним из немногих чернокожих игроков до 1915 года, добившихся прочной славы. После того, как внимание было обращено на человека с его введением в Национальный зал бейсбольной славы в 2006 году, в последние годы также было рассмотрено резюме Поузи для включения в Зал баскетбольной славы в Спрингфилде, штат Массачусетс.Он был посмертно избран за свои баскетбольные достижения в 2016 году. Поузи, рост 5 футов 9 дюймов и вес 140 фунтов, скопировал стиль местного белого игрока по имени Гарри Хаф, который был таким же маленьким, подвижным и быстрым спортсменом. Поузи считал Хау величайшим баскетболистом своей эпохи.

Именно в старшей школе Поузи впервые привлек большое внимание своими баскетбольными навыками. Он также начал тренировать. В 1908 году он привел Homestead High на чемпионат города. В Пенсильвании Пози играл в баскетбол в течение двух сезонов, начиная с 1909 года, попав в университетскую команду на втором курсе.В 1909 году Поузи со своим братом Си и некоторыми друзьями организовали баскетбольный клуб Атлетической ассоциации Монтичелло (названный в честь улицы Питтсбург), также известный как Винтовки Монтичелло-Делани, который играл в Хомстеде и его окрестностях. Клуб приобрел последователей за пределами Хомстеда, когда он победил Университет Ховарда в 1911 году. В следующем году они выиграли чемпионат мира по цветному баскетболу. В 1913 году клуб изменил свое название на Loendi Big Five в знак признания его спонсора — Социально-литературного клуба Loendi.К этому времени это был профессиональный состав. Поузи был звездным игроком и оператором, который занимался управлением, бронированием и продвижением. Леонди играл до 1925 года, четыре года подряд, с 1920 по 23 год, выигрывал чемпионат мира по цветному баскетболу.

Поузи также играл в баскетбол в Holy Ghost в 1915 году, возглавляя команду по количеству очков. Он выступал под именем Чарльз В. Камберт, чтобы сохранить свое спортивное право. Он также был капитаном команды по гольфу в Holy Ghost. В 1925 году он ушел из баскетбола, чтобы сосредоточиться на бейсболе, хотя позже он сформировал баскетбольную команду Homestead Greys в 1927 году.Он победил «Нью-Йорк Селтикс», клуб, который в том сезоне выиграл чемпионат Американской баскетбольной лиги.

Бейсбольная девятка Homestead Greys была первоначально сформирована в 1900 году как Blue Ribbons, когда группа подростков, некоторые из которых работали на местных фабриках и фабриках, решила организовать игру в местных белых клубах и других девятках, основанных на компаниях. Как и большинство любительских и полупрофессиональных клубов, они играли в основном по выходным. В конце концов клуб стал полупрофессиональным и в 1910 году изменил свое название на Murdock Grays.Иногда они были единым отрядом. За команду играли будущие белые профессионалы Зигги Уолш и Джонни Пирсон. В 1912 году клуб стал «Усадьба Серых». Поузи, метатель и бэттер-правша, присоединился к клубу в прошлом году. Его быстрота сделала его естественным центральным полевым игроком. Он стал капитаном в 1916 году и полевым менеджером в 1917 году. Опираясь на свой опыт работы в баскетбольном клубе, Поузи начал заказывать соревнования для Серых к 1918 году и впоследствии был назначен секретарем команды. В 1920 году Поузи и местный бизнесмен Чарли Уокер, бывший бэтбой Грейс, купили клуб.

The Greys продолжали работать как полупрофессиональный коллектив до 1922 года, когда вторжение Keystones Диззи Дисмукса в район Питтсбурга подтолкнуло клуб к пересмотру структуры заработной платы. Краеугольные камни оказались первым настоящим конкурентом Серых в Усадьбе. Дисмукес платил своим людям как профессионалам, поэтому Поузи и Уокер решили поступить так же. Как один из игроков «Серых» описал руководство клуба в 1920-е годы, Уокер был деньгами, стоящими за клубом, а Поузи был мозгом.

Поузи быстро подписал Оскара Оуэнса, Бобби Уильямса и Сэма Скитера, чтобы они начали обновленную версию Серых.Впервые Поузи также обеспечил использование Форбс Филд, дома Питтсбургских пиратов, в 1922 году. Следующей зимой была сформирована Восточная цветная лига. Это был ответ восточного побережья Национальной лиге негров со Среднего Запада, сформированной Рубом Фостером в 1920 году. Поузи и Уокер предпочли не участвовать в ECL, потому что это серьезно отвлекло бы их от их прибыльного графика штурма. Позже Поузи утверждал, что большую часть 1920-х годов как NNL, так и ECL уговаривали его присоединиться к их рядам.«Серые», расположенные в Питтсбурге, были желанными, потому что географически они находились между двумя лигами.

К середине 1920-х Серые регулярно побеждали большинство своих противников, в том числе клубы черных профессиональных лиг, белые полупрофессиональные и профессиональные команды, клубы Лиги Огайо-Пенсильвании и клубы поссезонных штурмов, которые часто выступали в высшей лиге. Поузи будет усиливать свой состав против более сильных соперников. «Серые» привлекли конкуренцию из-за пределов своей традиционной базы для игр на Forbes Field.К 1926 году они доминировали над соперниками, установив рекорд 140-13, в какой-то момент выиграв 43 соревнования подряд. В 1927 году они также выиграли 31 раз подряд.

Серые присоединились к Американской негритянской лиге, заменившей неудавшуюся ECL, во время ее единственного сезона в 1929 году. В этом году Поузи в последний раз активно выступал в качестве игрока. После закрытия ANL клуб резко вырос в рейтинге, подписав таких великих игроков, как Оскар Чарльстон, Джош Гибсон и Джуди Джонсон. Поузи воспользовался нестабильной атмосферой во время сворачивания ANL, чтобы подписать контракт с Джонсоном.В 1930 году Кам и Си Поузи смогли выманить Гибсона из Питтсбургских Кроуфордс.

«Серых» 1931 года часто называют лучшей черной командой всех времен, установив рекорд 163–23. В 1932 году Поузи основал, и Серые присоединились к Лиге Восток-Запад, еще одному односезонному предприятию, которое рухнуло в июне того же года. EWL была первой лигой, которая объединила восточные и западные клубы. Когда лига провалилась, Поузи начал тираду против восточных агентов по бронированию, обвинив их в падении.Он также занял твердую позицию против «Питтсбург Кроуфордс» в отношении своего EWL. Поузи, естественно, хотел, чтобы Серые доминировали в районе Питтсбурга, но Кроуфорды были на грани освоения мертвой хватки. Если Кроуфорды хотели присоединиться к EWL, Поузи настаивал на двух диковинных условиях. Во-первых, он хотел пятилетний контракт, который позволил бы Серым контролировать местный график Кроуфордов и их состав, а, во-вторых, он хотел, чтобы Си Поузи был назначен менеджером Кроуфордс. Владелец Crawfords Гас Гринли отверг нелепые условия.Ситуация изменилась в следующем году, когда Гринли возглавил новую негритянскую национальную лигу, лигу, которая переживет первоначальную кампанию.

На тот момент Серые находились в тяжелом финансовом положении. Таким образом, Кроуфордс, пересекавший город, смогли заманить некоторых из лучших талантов Серых, включая Чарльстона, Гибсона и Джонсона. В 1934 году Поузи привлек к себе финансиста Руфуса «Сонни Мэн» Джексона, известного короля числовой рэкета в Хомстеде, чтобы финансово стабилизировать Серых.Джексон также владел и сдавал в аренду многие из местных музыкальных автоматов. Он был президентом клуба и казначеем, но Поузи продолжал руководить повседневными операциями.

Вместе с рэкетиром Джексоном на борту Серые присоединились к ННЛ в 1934 году, лиге, изобилующей игорным капиталом. В следующем году Поузи передал свои обязанности полевого менеджера Вику Харрису после того, как переманил его обратно из Кроуфордс. В 1937 году Поузи был назначен секретарем Негритянской национальной лиги. Клуб переехал на стадион Гриффит в Вашингтоне.C. на более или менее постоянной основе в 1940 году. «Серые» оставались в лиге до 1948 года, став ведущим клубом в игре. Им удалось вернуть Джоша Гибсона, который объединился с Баком Леонардом, чтобы укрепить состав. Клуб выиграл девять вымпелов подряд в сезоне 1937-45 и еще один в сезоне 48-го. Это явно отмечает их как ведущую династию в истории черного бейсбола.

По профессии Поузи работал полный рабочий день в федеральной почтовой службе на станции Penn (Railroad) в Питтсбурге. После покупки в Серых, он бросил работу почты в 1920 году, чтобы посвятить себя баскетболу и бейсболу.Он также много лет работал спортивным директором школы Homestead High. Через свой спортивный клуб Homestead Grays Пози спонсировал местные соревнования по бейсболу, футболу, баскетболу и боксу. Он был членом Совета по образованию Хомстеда с 1931 года до своей смерти. Кроме того, Поузи вел колонку для Pittsburgh Courier , газеты своего отца. Колонка называлась «Пунктирные абзацы» с декабря 1931 г. по апрель 1936 г. и «Очки Поузи» с мая 1936 г. по июнь 1945 г. Он также опубликовал множество других статей, начиная с его ранней баскетбольной карьеры.

Поузи женился на Этель Трумэн, уроженке Пенсильвании, в 1913 году. У них было четыре девочки. Их старшая дочь Этель вышла замуж за давнего кувшина Грейса Рэя Брауна на домашней церемонии 4 июля 1935 года. Камберленд Пози умер в больнице Милосердия от рака легких 28 марта 1946 года в возрасте 55 лет. года и последние три недели своей жизни он был прикован к больничной койке. Он был похоронен на усадебном кладбище.

Поузи оставил половину клуба своей вдове, хотя Джексон управлял ею.После сезона 1948 года «Грейс» снова стали независимым клубом. Джексон умер 6 марта 1949 года от осложнений после операции по поводу опухоли головного мозга. Этель Поузи и Хелен Джексон, вдова Руфуса, на короткое время взяли на себя управление клубом. Затем он был передан Си Поузи, который в конечном итоге распустил Серых 22 мая 1951 года, сославшись на «финансовые неудачи и уход лучших негритянских талантов в организованный бейсбол».

Кам Поузи был посмертно избран в Зал славы бейсбола в 2006 году и Зал славы баскетбола в 2016 году.

Эта биография появляется в «Сладко-горьком прощании: Черные бароны, Серые и Мировая серия Негритянской лиги 1948 года» (SABR, 2017) под редакцией Фредерика Буша и Билла Ноулина.

Источники

Ancestry.com

Чикаго Защитник

Холуэй, Джон. Полная книга негритянских лиг бейсбола: другая половина истории бейсбола (Fern Park, Florida: Hastings House Publishers, 2001).

Hoopedia.nba.com

Ингхэм, Джон Н. и Линн Б. Фельдман. Афро-американские бизнес-лидеры (Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press, 1994).

Кирш, Джордж Б., Отелло Харрис и Клэр Элейн Нольте. Энциклопедия этнической принадлежности и спорта в США (Вестпорт, Коннектикут: издательство Greenwood Publishing Group, 2000).

Нью-Йорк Амстердам Новости

Питтсбург Курьер

Райли, Джеймс А. Биографическая энциклопедия негритянской бейсбольной лиги (Нью-Йорк: Carroll and Graf Publishers, 1994).

Рак, Роб. Sandlot Seasons: Sport in Black Pittsburgh (Иллинойс: University of Illinois Press, 1993).

Вашингтон Пост

Педагоги работают над устранением расового неравенства при отстранении от занятий в школах

Педагоги и администраторы в школах округа Камберленд пересматривают планы по устранению расового неравенства в практике дисциплины учащихся теперь, когда учащиеся возвращаются в классы.

Перед пандемией школьная система обсуждала стратегии по сокращению случаев приостановления посещения школы, что способствовало так называемому конвейеру перехода из школы в тюрьму, который в основном затрагивал чернокожих учащихся и цветных учащихся.

Родители и общественные деятели говорят, что отстранение от занятий вредит учащимся только в учебе и не помогает решить проблемы, с которыми учащиеся сталкиваются в школе и за ее пределами.

Несмотря на снижение количества отстранений во время пандемии и переход обратно к очному обучению в этом году, расовое неравенство в отстранениях остается проблемой в округе Камберленд и по всей стране.

Какие числа?

В 2019 году члены Фейетвильского отделения NAACP призвали школьный округ внедрить больше альтернатив отстранению от занятий. Группа провела три общественных форума, чтобы обсудить последствия отстранения учащихся от школы как формы дисциплины.

Местные члены NAACP работают над прекращением перехода от школы к тюрьме, именно так они описывают систему, которая выталкивает учащихся из школы в преступные системы для взрослых и несовершеннолетних.Черные студенты, цветные студенты и студенты с ограниченными возможностями считаются наиболее уязвимыми для системы.

«Если два ученика, один белый, а другой цветной ребенок, демонстрируют одинаковое поведение или совершают одно и то же преступление, последствия должны быть одинаковыми», — сказала Эмили Чапман Граймс, координатор по образованию в отделении. «Исследования показывают, что цветных детей наказывают более строго за то же преступление, что и их белые сверстники».

Неявная предвзятость и культурная нечувствительность «обычно идут рука об руку» и, по словам Граймса, являются одними из главных факторов неравенства при отстранении.

Новости образования: Запрет приостановления работы школ будет беспрецедентным для Северной Каролины. Одна группа требует этого.

Чернокожие учащиеся, составляющие около 45% учащихся государственных школ округа Камберленд, в 3,4 раза чаще подвергаются краткосрочному отстранению от занятий по сравнению с белыми учащимися, согласно Отчетной карте о расовом равенстве, выпущенной Южной коалицией за социальную жизнь. Справедливость в марте.

Департамент народного образования штата сообщил в 2017–2018 годах, что чернокожие студенты примерно в шесть раз чаще получали направления за правонарушения среди молодежи в округе.Около 70% школьной системы, временно отстраненной от занятий, и 82% отчислений на длительный срок были чернокожими учащимися.

В 2018 году Управление по гражданским правам Министерства образования США обнаружило, что темнокожих девочек по всей стране отстранили в 7 раз чаще, чем белых девочек.

Исследования показывают, что отстранение от занятий вне школы может увеличить шансы учащегося на получение отрицательных результатов в учебе и в будущем участие в суде, согласно отчетам о расовом равенстве для округа.

«Каждый раз, когда учащийся проводит вне класса по дисциплинарным причинам, это время, когда он не учится», — читайте в табеле успеваемости по округу Камберленд. «Исследования показывают, что отстранение от посещения школы неэффективно для исправления плохого поведения учащихся».

В соответствии с кодексом поведения школ округа Камберленд учащиеся могут быть наказаны за мелкие нарушения, такие как несоблюдение правил одежды или дресс-кода, ненадлежащее поведение в школьных автобусах и неуважительные выражения.

Серьезные нарушения, такие как драки с оружием, угрозы персоналу или другим учащимся, или ненадлежащее поведение в школьных автобусах, могут привести к длительному отстранению от занятий или исключению из школы.

Из-за пандемии цифры отражают данные за предыдущие школьные годы до того, как учащимся пришлось перейти к виртуальному обучению. Округ сообщил об очевидном значительном сокращении количества отстранений в прошлом году.

The Reset Room

Многие школы по всему штату внедрили альтернативы отстранению от занятий и заметили некоторые улучшения общих поведенческих проблем своих учеников, предоставив им возможность обсудить свои проблемы.

В округе Камберленд «Комната сброса» в средней школе Макса Эбботта была одним из таких решений.

«Все началось с малого, и каждый год мы добавляли к нему что-то и делали его больше местом, которое действительно может дать возможность любому ребенку, на любом уровне, расслабиться или обдумать вещи, но оно выросло, «сказала директор Карла Креншоу. «Это помогает детям как бы собраться вместе или вернуться на правильный путь, чтобы у них не был плохой день».

Консультанты школы выделили для учащихся успокаивающую комнату, которая позволяет им «остыть» и служит безопасным пространством.Однако администраторы не видят в комнате сброса альтернативу приостановкам.

«Мы считаем, что это был способ для учащихся лучше научиться справляться с трудностями и способ научить их, как научиться делать лучший выбор», — сказала Брэнди Брэгг, социальный работник в Max Abbott. «Перед тем, как сделать дисциплинарное направление, у студента есть некоторые проблемы с дисциплиной, и он должен успокоиться или саморегулироваться, вот как мы используем комнату сброса».

Школа в условиях пандемии: Переход обратно к очному обучению ставит перед учениками большие проблемы

Для сотрудников Max Abbott решение проблемы ученика в корне, прежде чем более жесткие формы дисциплины будут иметь большое значение.

«Дети есть дети. Дети, как и взрослые, могут просыпаться и иметь плохое настроение в тот день без причины, или что-то может случиться дома», — сказал Брэгг. «Мы верим в построение отношений. Важно убедиться, что учащиеся знают, что такое общение существует, поэтому, когда у них плохой день или что-то происходит, они могли использовать комнату сброса».

В прошлом учебном году школа провела тренинг для сотрудников, который сосредоточился на социально-эмоциональных методах обучения.Школа уже работает над реализацией таких инициатив, как объединение учеников с консультантами, у которых наблюдаются признаки изменения поведения.

«Я бы сказал, что у нас очень спокойная и любящая школа», — сказал Креншоу.

Она регулярно отправляет электронные письма ученикам и родителям, чтобы передать информацию, ответить на вопросы или просто поговорить.

«Наши студенты чувствуют себя в безопасности, наши студенты подходят к взрослым и задают вопросы, они не боятся», — сказала она. «Благодаря этой социально-эмоциональной части и этой атмосфере наши ученики просто чувствуют себя в безопасности и с любовью.»

Hefner Halt

В начальной школе Билла Хефнера заместитель директора Тианна О’Брайен вместе с другими администраторами создала программу» Hefner Halt «, чтобы уменьшить количество учащихся, отстраненных от занятий и не посещающих школу.

» Они также не могут по-настоящему осознаем серьезность совершенной ими ошибки, — сказал О’Брайен. — И мы просто не видим тех результатов, которых хотели. Если вас отстраняют, то это последнее средство, и если вы вернетесь и продолжите делать тот же выбор, значит, мы не достигли цели здесь.«

Хефнер Халт позволит ученикам оставаться в школе, но работать в отдельном классе, вдали от своих сверстников, по словам О’Брайен. В школе также уделяется внимание социальным и эмоциональным вопросам, — сказала она.

« Пока они тратят в этот раз в отдельной обстановке они рассказывают социально-эмоциональную историю с этим помощником учителя, они читают о чем-то, что имеет отношение к тому правилу, которое они нарушили », — сказала она.

Подробнее: ‘Мы делаю что-то правильно ‘: W.По словам О’Брайена, команда психиатров Х. Оуэна создает для студентов нормальную жизнь

Делать лучший выбор и размышлять о том, что они могли бы сделать иначе, — это большая часть программы.

«Мы хотим убедиться, что на следующий день, когда вы вернетесь в свой обычный класс, между вами и учителем не возникнет обид, если в этом был вовлечен другой ученик», — сказал О’Брайен. «Мы хотим, чтобы каждый каждый день начинал с чистого листа и просто завершал это мероприятие».

О’Брайен сказал, что программа Hefner Halt снизила количество случаев отстранения от занятий вне школы примерно на 50% и улучшила построение отношений между персоналом, учениками и родителями.

В начальной школе Хефнера обучается около 810 учеников. Большинство из них черные. О’Брайен сказал, что первым шагом к устранению расовых различий в школьной дисциплине является признание наличия проблемы.

«Я чувствую, что школы округа Камберленд проделали огромную работу, признав эту проблему, а затем приступив к ее устранению», — сказал О’Брайен. «Я также организовал в нашей школе группу по обеспечению справедливости, чтобы мы могли смотреть на эти цифры, чтобы мы могли смотреть на данные, потому что, конечно, они не лгут.

О’Брайен, который только что был признан помощником директора года в округе Камберленд, хочет, чтобы все учителя и персонал в Хефнер относились к каждому ученику справедливо и беспристрастно.

обострился ребенок. Мы также следим за тем, чтобы наши сотрудники, все мы были обучены тому, как деэскалировать детей, когда они находятся на этом повышенном уровне, — сказал О’Брайен. — У всех нас есть предвзятость, и мы должны знать, как не реагировать предвзятость к детям.«

По словам О’Брайена, отстранение учащихся, сделавших неправильный выбор, не так эффективно, как обучение их тому, почему определенные выборы были неправильными.

Что ждет школьную систему дальше?

Пока идет работа над уменьшите отстранения, преподаватели говорят, что предстоит еще многое сделать.

Теперь, когда пандемия, даже NAACP сместила акцент на заботу о студентах.

«Пандемия выявила уязвимые места. Здоровье и безопасность всех должны оставаться во главу угла », — сказал Граймс.«Дети сильно пострадали. Я хотел бы видеть сообщество, которое считает себя сонаследником этой деревни и готово сотрудничать, чтобы воспитывать, поддерживать и направлять наши семьи по пути к хорошему здоровью и благополучию».

Школьные чиновники в настоящее время используют различные стратегии для уменьшения отстранений, включая методы восстановительного правосудия, позитивные поведенческие вмешательства и поддержку (PBIS), терапевтические дни и конференции с родителями и учителями, по словам Линдси Уитли, представителя школьной системы.

Снова в школу: Учащиеся впервые за год возвращаются в школы округа Камберленд

«Мы стремимся пересмотреть политику и процедуры через призму справедливости с целью сокращения числа не посещающих школу. отстранение от занятий в школах и расширение альтернатив отстранению от занятий », — сказал он.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *