Красивые деревца стволы которых были удивительно стройные – Турчанинова Е.А. материал для подготовки учащихся к ЕГЭ — Русский язык и литература — Методическая шкатулка — Полезная информация

Содержание

Домашнее задание для учеников 11 класса на 17.01.18г.

Домашнее задание для учеников 11 класса на 17.01.18г. Январь 14, 2018 Январь 16, 2018 Елена Стороженко

Вариант № 7

  1. Задание

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

 

1) Назначение заказников — сохранение целостности, восстановление природных компонентов, поддержание общего экологического баланса, поэтому вовлечение их владений в хозяйственный оборот без ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить, невозможно.

2) Назначение заказников — сохранение целостности и восстановление природных компонентов, поэтому вовлечение их владений в хозяйственный оборот возможно только при отсутствии ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить.

3) Вовлечение владений заказников в хозяйственный оборот возможно только при отсутствии ущерба природным компонентам, которые необходимо сохранить, ведь назначение заказников состоит в сохранении целостности и восстановлении природных компонентов.

4) Природные заказники были созданы для того, чтобы восстановить отдельные природные компоненты, поэтому если озеро находится на территории заказника, то рыбу в нём ловить нельзя.

5)В последние десятилетия владения природных заказников на территории Российской Федерации всё чаще вовлекаются в хозяйственный оборот, причём в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади.

 

(1)Природные заказники были созданы для того, чтобы способствовать сохранению целостности и восстановлению отдельных природных компонентов. (2)<….> владения заказника частично вовлекаются в хозяйственный оборот, однако не в ущерб редким или промысловым животным, растениям, которые требуется сохранить на конкретной площади. (3)Так, например, если озеро находится на территории заказника, то в нём нельзя ловить рыбу, но воду из него можно потреблять для бытовых нужд.
  1. Задание

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении текста?

 

Тем не менее

А

Во-первых,

При этом

Вместе с тем

 

  1. Задание

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РЕДКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

 

РЕ́ДКИЙ, -ая, -ое; -док, -дка, -дко, -дки и -дки; реже; редчайший.

  1. Состоящий из далеко расположенных друг от друга частей, не густой; не плотный. Редкая бородка. Редкие зубы. Р. лес(не густой).Редкая ткань (не плотная).
  2. Расположенный на большом расстоянии друг от друга.Редкие станции.
  3. Состоящий из отдалённых друг от друга моментов. Редкие выстрелы. Р. пульс.
  4. Повторяющийся, появляющийся через большие промежутки времени. Р. случай. Р. гость. Редкие металлы. Человек редкой доброты. Редко(нареч.) видеться.

 

  1. Задание

В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите это слово.

 

нажИвший

шАрфы

диспАнсер

зАняли

красИвее

  1. Задание

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно.

 

Я внимательно слушала этот УНИЗИТЕЛЬНЫЙ для Бухарина диалог.

Словно фонтаны из бетона и стекла, прорываются вверх ВЫСОТНЫЕ дома.

Платона уважали за ум и широкий кругозор, но подходить к нему боялись, так как в обращении с людьми он вёл себя грубо и неучтиво, был совершеннейшим НЕВЕЖДОЙ.

Жизнь после всего, что мне пришлось ПРЕТЕРПЕТЬ, казалась теперь сказочной и прекрасной.

Перед отъездом отец ОПЛАТИЛ все счета.

  1. Задание

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

 

МОКЛА под дождём

все ВОЗРАСТА

косвенных ПАДЕЖЕЙ

здоровые ДЁСНЫ

милых БАРЫШЕНЬ

  1. Задание

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение предложения с несогласованным приложением

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом

Д) нарушение в построении предложения с однородными членами

 1) Невозможность вернуться после войны 1812 года к старым порядкам широко ощущалась в обществе, пережившим национальный подъём.

2) Каждое орудие приносит наивысшую пользу в руках тех, кто его как можно глубже изучил.

3) День сегодняшний в романе Ч. Айтматова «И дольше века длится день» несёт глубинную тяжесть памяти, поскольку «разум человека – это сгусток вечности, вобравший в себя наше прошлое, настоящее и грядущее».

4) Природа врачует не только душу человека, но и может быть слепа и жестока к нему.

5) В последнем романе своей эпопеи «Каторге» Пикуль рассказывает о каторжанах на Сахалине.

6) По возвращении в столицу Востряков твёрдо решил сделать предложение руки и сердца Марье Алексеевне.

7) Закончив чтение, что-то перевернулось в моей душе.

8) Толпа слушателей, как только выступление было закончено, вскочили с мест и стали громко кричать.

9) Мне показалось, что все на меня смотрели с осуждением.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГД
     
  1. Задание

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

 

в..рховье

орнам..нт

отб..рает

к..снулся

выр..стающий

  1. Задание

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

 

об..ск, спорт..гра

пр..бой, пр..вратно (истолковать)

пр..нудил, пр..права

чере..чур, во..звал

с..ел (яблоко), б..ющий (в глаза свет)

  1. Задание

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

 

усидч..вый

отстёг..вавший

щегол..ватый

прислуш..ваться

заносч..вый

  1. Задание

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

 

посе..нный

колебл..шься

движ..мый

расстро..вшись

ненавид..мый

  1. Задание

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

 

Все оперативные документы, (не)исключая и боевые журналы, уничтожены.

Матросы относились к пассажирам с (не)обыкновенным радушием.

Наши кони (не)были измучены.

Андрей Андреевич был человек простой, ничего (не)понимающий в чистокровных лошадях.

(Не)достаёт рукой до дна реки.

  1. Задание

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

 

(НА)ПРОТЯЖЕНИИ долгих лет он трудился не покладая рук, (ЗА)ТО сейчас мог отдыхать, сколько душе угодно.

Нина ТАК(ЖЕ), как и я, вздохнула и опустила свои глаза в землю, ЧТО(БЫ) скрыть слёзы.

(В)ПОСЛЕДСТВИИ мы с улыбкой вспоминали о тех трудностях, с которыми столкнулись (В)НАЧАЛЕ года.

Мне не хотелось тратить время (В)ПУСТУЮ, так что я сразу заговорил о деле, как только мы остались (В)ДВОЁМ.

Ей было больно (ОТ)ТОГО, что она не находила понимания (ОТ)ТОГО человека, которого очень любила.

  1. Задание

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Цифры укажите в порядке возрастания.

 

Непроше(1)ые гости подошли к струга(2)ому столу, на котором были расставле(3)ы деревенские яства: яйца, картошка, огурцы и клюкве(4)ый морс в глиня(5)ом кувшине.

 

  1. Задание

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУзапятую. Запишите номера этих предложений.

 

1) Книга Н. Заболоцкого «Столбцы» стала заметной вехой не только в творчестве самого поэта но и в поэзии того времени в целом.

2) Персонажи в произведении бывают главными или второстепенными сквозными или эпизодическими а по своим характерам делятся на положительных и отрицательных.

3) Лесные тропинки прыгали по твёрдым корням дубов и лип и моя некованая лошадь начала спотыкаться.

4) Ни один экзамен по литературе ни одно сочинение не должны обходиться без использования специального языка литературоведения его терминов и понятий.

5) Сад у тётки славился соловьями да цветами да яблоками.

  1. Задание

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Лошади (1) вытянувшие чёрные головы (2) и (3) согнувшиеся над ними всадники (4) показывались на мгновение на белом фоне неба.

 

  1. Задание

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Дай (1) Джим (2) на счастье (3)лапу мне,

Такую лапу не видал я сроду.

Давай с тобой полаем при луне

На тихую, бесшумную погоду.

Дай(4) Джим(5)на счастье (6)лапу мне.

 

Пожалуйста(7) голубчик(8) не лижись.

Пойми со мной хоть самое простое.

Ведь(9) ты не знаешь, что такое жизнь,

Не знаешь (10)ты, что жить на свете стоит.

 

(Сергей Есенин)

 

  1. Задание

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Красивые деревца (1) стволы (2) которых (3) были удивительно стройны (4) при ближайшем рассмотрении оказались смородиной и крыжовником.

  1. Задание

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Первое (1) что мы увидели подле дома (2) был стройный обелиск чёрного мрамора (3) и (4) когда я прочитал надпись на другой стороне цоколя (5) то стало понятно (6) что обелиск установлен к столетию со дня рождения Лермонтова.

 

  1. Задание

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

 

И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.

 

  1. Задание

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1) Природа русского Севера неброская и неяркая.

2) У человека пока нет таких красок, чтобы описать многие цветовых состояния закатного или утреннего неба.

3) Заметить тончайшие изменения в цвете могут только художники.

4) Человеку, крайне погружённому в свои проблемы, недоступно восприятие бесконечно меняющихся картин мира.

5) Снег и серые облака в хмурые дни абсолютно однотонны и не меняются в течение дня.

 

 

(1)С чьей-то лёгкой руки природу русского Севера журналисты называют неброской, неяркой и скромной. (2)Между тем нигде по стране нет таких ярких, таких выразительных, очень контрастных и многозвучных красок, как на Севере России.

 

(3)Красота этих мест обусловлена не одним лишь разнообразием ландшафтов, сочетающих невысокие горы, холмы, долины, распадки, озёра и реки, обрамлённые лесами, лугами, кустарниками; она обусловлена и разнообразными, то и дело сменяющими друг друга пейзажными настроениями. (4)Эта смена происходит порою буквально в считаные секунды, не говоря уже о переменах, связанных с четырьмя временами года. (5)Лесное озеро из густо-синего моментально может преобразиться в серебристо-сиреневое, стоит подуть из леса лёгкому шуточному ветерку. (6)Ржаное поле и берёзовый лес, речное лоно и луговая трава меняют свои цвета в зависимости от силы и направления ветра. (7)Но кроме ветра есть ещё солнце и небо, время дня и ночи, новолуние и полнолуние, тепло и холод. (8)Бесчисленная смена состояний и сочетаний всего этого тотчас отражается на пейзаже, сопровождая его ещё и своеобразием запахов, звуков, а то абсолютной тишиной, какая бывает в предутреннюю пору белой безветренной ночи, либо в зимнюю, тоже совершенно безветренную нехолодную ночь. (9)Вспомним короткие, почти чёрно-белые зимние дни, сопровождаемые, казалось бы, одной графикой: белые поля, чёрные леса и изгороди, серые дома и постройки. (10)Даже в такое время снега имеют свои оттенки, а что говорить о солнечном утре и о морозной вечерней заре! (11)У человека пока нет таких красок, нет и названий многих цветовых состояний закатного или утреннего неба. (12)Сказать, что заря алая (или багровая, или лиловая), значит почти ничего не сказать: заря ежеминутно меняет свои цвета и оттенки, на линии горизонта краски одни, чуть выше совсем другие, и самой границы между зарёй и небом не существует. (13)А каким цветом назовёшь ярко слепящий солнечным блеском зимний наст, в тени голубовато-просвеченный в глубину и серебристый, словно плавящийся под прямыми лучами? (14)Морозное солнце рождает такое же богатство цветовых тонов, как, например, по-весеннему тёплое. (15)Но даже при плотных тучах, особенно перед началом весны, зимний пейзаж неоднороден, снега то синеватые, то с едва заметной желтизной, лесные дали то дымчато-сиреневые, то чуть голубоватые с коричневым цветом более ближнего лозняка, с сизоватой ольхой, с ясной сосновой зеленью и едва уловимой салатной окраской осинок. (16)Такое предвесеннее состояние ассоциируется с умиротворённою тишиной, с запахами снега, древесной плоти, сена, печного дыма.

 

(17)А сколько состояний ночного густо-фиолетового неба с гроздьями звёзд, уходящими в перспективу и бесконечность! (18)Весеннее и летнее небо меняет свои цвета так же быстро, не скупится на оттенки и колориты, щедрость его на краски безгранична. (19)Постоянно меняются и зелёные краски леса, и цвет водной глади в озёрах и реках. (20)Вода то светлая, стальная, то голубая, то синяя до чернильной густоты, то вдруг, особенно в тишине первых осенних холодов, становится зеленоватой.

 

(21)Надо быть глухим и слепым или же болезненно увлечённым чем-то отрешённо-своим, чтобы не замечать этих бесконечно меняющихся картин мира.

(По В. Белову*)

* Василий Иванович Белов (родился в 1932 году), один из выдающихся русских писателей современности. Основные произведения посвящены русской деревне. Центральная тема творчества — интерес к жизни современного человека, к его духовному миру.

  1. Задание

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов в порядке возрастания.

 

1) Предложения 4—8 доказывают суждение, высказанное в предложении 3.

2) В предложениях 17—21 наряду с рассуждением представлено описание.

3) В предложении 13 содержится вывод из предложений 10—12.

4) В предложениях 14—15 представлено описание.

5) В предложении 5 представлено повествование.

 

  1. Задание

Из предложения 5 выпишите контекстные синонимы.

 

  1. Задание

Среди предложений 1—5 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи местоимения и однокоренного слова.Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

 

  1. Задание

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

 

«Бесконечно меняющаяся картина мира описана автором текста с помощью разнообразных средств выразительности. Так, уже в первом предложении употреблены такие лексические средства, как (А)_____ («…неброской, неяркой, скромной…» — предложение 1; «…ярких, выразительных…» — предложение 2). (Б)_____ (предложения 10, 17) подчёркивают эмоциональное настроение авторатекста. При описании пейзажей Севера В. Белов использует такой троп, как (В)_____ «сизоватая ольха», «шуточный ветерок» и т. д. При описании природы Севера, её неповторимости автор употребляет такие синтаксические средства, как (Г)_____ (предложения 3, 20)».

 

Список терминов:

1) сравнительный оборот

2) эпитеты

3) фразеологизм

4) контекстные синонимы

5) анафора

6) парцелляция

7) вопросно-ответная форма изложения

8) ряды однородных членов

9) риторические восклицания

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

 

Сайт «Решу ЕГЭ»

ostapenko.astor.me

Необычные деревья, которые покорили всех

Мир природы поражает нас своим разнообразием. И подчас любой поход в обычный лес заканчивается для некоторых интересными открытиями. Однако, если для одних липы, дубы или ели являются обычными деревьями, которые растут прямо возле дома, то для других эти деревья являются настоящим открытием из мира природы. Также само для нас могут представляться секвойи, баобабы или шелковые деревья. Поэтому для того, чтобы показать все древесное разнообразие нашей планеты, на сайте собрана подборка десяти самых невероятных и удивительных деревьев.

Удивительное драконово дерево

Это необычное дерево распространено в субтропической климатической зоне на островах вблизи Африки и в Юго-Восточной части Азии. Это растение является необычной формой известной многим комнатной драцены. Однако в отличие от своих комнатных собратьев имеет поистине исполинские размеры.

Удивительное драконово дерево

Дерево имеет характерный толстый ствол необычной формы, за счет которого и имеет столь внушительный свой облик. С виду его можно охарактеризовать как гипертрофический кактус. Все его ветви растут вверх и именно на верхушке драконово дерева можно увидеть остроносые пучки листьев. Причем их ствол может достигать в обхвате четырех метров и в высоту возвышаться на двадцать метров.

Необычное название дереву придает смолистый сок, выделяющийся при повреждениях коры. За свои необычные свойства – вначале он не имеет цвета, а потом приобретает кровавый окрас, вследствие большого количества в смоле пигментов дракорубина и дракокармина – он получил название «драконовая кровь». Эта смола обладает лечебными целями и долгое время именно продажа этой «крови» была основным источником дохода для жителей островов, на которых росло дерево.

Интересная особенность. Дерево не имеет традиционных годичных колец и определяют его возраст по его цветению, которое происходит приблизительно раз в пятнадцать лет. Самое старое драконово дерево произрастает на Тенерифе. Его возраст около 400 лет.

Долгожитель мира

Африканские толстяки баобабы

Классический баобаб

Баобабы, пожалуй, являются одними из самых известных деревьев на африканском континенте. Этих толстяков узнает практически любой человек. Однако, чаще всего они имеют неряшливый и неэстетический вид. И только лишь на Мадагаскаре они обрели оригинальные формы и стали настоящими символами острова, по которым его узнают во всем мире.

Природная красота баобабов на Мадагаскаре

Взглянув на это дерево, любой сможет понять его необычность – мадагаскарские баобабы, как и все их представители, как бы растут корнями вверх. Обычное дерево достигает 20-30 метров в высоту и до 10 метров в обхвате ствола. Однако некоторые представители этого вида могут вымахать вверх и на 80 метров.

Интересной особенностью этих деревьев является их сухость. Кора баобаба очень толстая и не дает испаряться влаги. А в сезон дождей она производит обратный эффект – впитывает как губка потоки воды и сохраняет их потом весь засушливый период.

Еще одна интересная особенность этих деревьев в том, что они способны пускать корни практически в любом состоянии и после их вырубки могут спокойно «возродиться из пепла». Благодаря такой живучести ученым до сих пор не удается точно определить их продолжительность жизни – одни анализы показывают всего лишь тысячелетний срок, а по другим он может доходить до пяти тысяч лет.

Новая версия баобаба – бутылочное дерево

бутылочное дерево из Австралии

На австралийском континенте, который также известен своим засушливым климатом не мог не появиться свой аналог баобаба – бутылочное дерево. Тут его название звучит более скромно- боаб. По самому его названию можно понять, что оно имеет вид пузатой бутылки. Все его разновидности независимо от их высоты имеют единый схожий облик – увеличивающийся к корням ствол.

Красота бутылочного дерева на Сокотре

Однако по причине своей невзрачности поговорить стоит о другом представителе этого рода бутылочным деревьям с острова Сокотра. Именно тут растут деревья-эндемики т. е. такие виды, которые нельзя больше встретить нигде на земле. Сам остров равноудален от аравийского полуострова и африканского побережья, поэтому имеет засушливый климат. И так же как и их «коллеги» баобабы они сохраняют любую жидкость в своем толстом основании.

Эти деревья гораздо ниже своих австралийских собратьев, но имеют такую же удлиняющуюся к низу стволовую часть. Я бы назвал их «пирамидальными», так как в отличие от африканских боабов они имеют более плавный переход от нижней части ствола к верхушке.

Цветение бутылочных деревьев

Особенно интересно наблюдать за ними в период цветения – на ветвях появляются розовые цветки, а кора наполняется невероятным бронзовым загаром. Данный период у деревьев наступает в феврале месяце, поэтому для тех, кто хочет увидеть эту необычайную картину стоит прилетать на остров в конце зимы.

Гигантское Алоэ — Колчанное дерево

Это древовидное вечнозеленое растение растет в Юго-Западной части африканского континента и являет собой высокий толстый ствол с разветвленными на конце ветвями. Этот родственник всем известным нам домашним алоэ достигает в высоту девяти метров.

В настоящее время чаще всего его можно увидеть в Намибии. Именно в этой стране среди нагромождения каменных валунов и произрастает это забавное дерево. Свое второе название колчанное дерево оно приобрело из-за того, что из его стволов африканские племена создавали себе колчаны для стрел.

Уникальность этого дерева в том, что только этот вид деревьев можно найти только лишь там, где камни и сильная засуха. И эти зонтиковидные кроны и узловатые стволы имеют  довольно живописный вид.

Природная красота колчанного дерева

Старейшие долгожители Земли – бристлеконские сосны

Причудливые изломы природы

В Калифорнии произрастают необычные деревья, которых «боится само время». Речь идет о бристлеконских соснах. Эта группа деревьев, чей возраст старше возраста любого другого известного ученым организма на нашей планете, сейчас занесена в Красную книгу. По оценкам ученых, этим удивительным деревьям насчитывается порядка четырех тысяч лет и именно они являются ровесниками знаменитой пирамиды Хеопса.

Попадая в такой лес, как никогда, понимаешь, насколько коротка человеческая жизнь. Ведь даже самому молодому из этих деревьев исполнилось уже почти тысяча лет. Древнейшим же деревом в парке Ancient Bristlecone Pine Forest является сосна Мафусаил, которой уже 4723 года.

Восхитительная красота бристлеконской сосны

Эти деревья растут в удивительном месте, которое как никогда не подходит для этого – на высоте более трех тысяч метров над уровнем моря и в условиях бедного почвенного слоя и пониженной влажности. Причем этот вид сосен обладает еще одним редкой особенностью. Из-за очень низкой скорости регенерации и размножения распространение этого вида сильно затруднено.

 

Самое позитивное дерево – радужный эвкалипт

Позитивное дерево — радужный эвкалипт

В большом семействе эвкалиптовых деревьев имеется одна разновидность, взглянув на которую, моментально может получить заряд позитива. Речь идет о радужном эвкалипте. Это величественное дерево, которое может возвышаться, как и все его собратья, на высоту до семидесяти метров, имеет одно неоспоримое преимущество – его кора может играть всеми цветами радуги от желтых и оранжевых оттенков до зеленых и фиолетовых.

Произрастают эти позитивные деревья в Юго-Восточной части Азиатского континента, а их родиной является филиппинский остров Минданао. Столь необычные красоты, которые пишет природа на стволе радужного эвкалипта, объясняется процессом отслаивания коры, происходящим в разные промежутки времени. И такое разнообразие цветов как бы служит индикатором временной  шкалы потери коры.

Например, та кора, которую дерево недавно сняло, будет иметь яркий зеленоватый оттенок. С течением времени кора начинает постепенно темнеть и менять свой окрас, становясь постепенно то фиолетовым цветом, то темно-бордовым, а в конечном итоге получает оранжевый камуфляж.

 

Огненное дерево, удивляющее своей королевской красотой

Делоникс королевский издавна причисляют к одному из самых красивейших видов деревьев. И это не случайно, так как это, как его еще в мире называют «огненное дерево», манит всех своими яркими красками. Это дерево, как и баобаб, о котором уже написано выше, родом из Мадагаскара.

До XVII столетия им могли любоваться лишь лемуры в дебрях лиственных лесов Мадагаскара. Однако любопытство ботаников привело к тому, что его начали активно развивать в Америке. В результате чего – сейчас его можно встретить по всему американскому континенту, а на самом Мадагаскаре оно практически исчезло. Это произошло из-за того, что оно кроме своего необычного желто-красного цветения обладает еще одним ценным свойством – из его плотной древесины поделки местных жителей особо ценны. И именно они стали виновниками того, что на своей родине Огненное дерево уже практически не известно.

Делоникс королевский является тропическим растением и не выдерживает долгих периодов засухи. Поэтому и получил он свое распространение на тропических островах Карибского бассейна и в южноамериканских странах. Однако при создании ему подходящих условий он может быть выращен и в других частях света. И, например, в южной части Китая он уже стал символом нескольких городов.

огненная красота дерева Делоникс королевский

Удивительно яркая Глици́ния

Глициния или как ее еще называют вистерия, представляет собой деревянистую листопадную лиану. Это многолетнее растения достигает в высоту 15-20 метров и имеет обильноцветущие побеги с листьями длиной до тридцати сантиметров.

Сейчас наиболее известными являются два вида глициний – японская и китайская. Именно эти два вида обладают наиболее яркими листопадными лианами, отличающимися друг от друга цветовой гаммой.

Так, если китайская глициния всевозможными сиреневыми оттенками, то японские представители обладают белыми и розовыми цветами. И именно последние во время цветения образуют наиболее яркие и впечатляющие картины.

Удивительные мангровые деревья

В процессе эволюции на земле появились удивительные деревья, которые очень сильно отличаются от всех своих сородичей. Все дело в том, что этот вид деревьев является практически полной противоположностью  большинству представленных выше деревьев и в отличие от бутылочного дерева или же баобаба совершенно не  нуждается в воде, так как в буквальном смысле живет в ней.

Все эти деревья могут относиться к различным видам, но в силу своего специфического ареола распространения были объединены в единый вид — мангровые леса. В такую группу лесов входят представители 24 видов тропических растений. Произрастают они в небольших тропических лагунах, где тянутся на десятки километров небольшой полоской вдоль морских заливов.

Красота мангровых деревьев наиболее ярко видна под водой

Оригинальным образом у мангровых деревьев выглядит и их дыхательная система. У этих деревьев появились своеобразные придаточные корни, через которые растение и снабжается кислородом.

Особенно красиво они выглядят в период приливов. В это время на воде они кажутся единым лиственным океаном, кочующим по воде. Однако основные красоты могут наблюдать лишь любители подводных погружений — именно под водой проявляются живописные картины, доказывающие, что не зря мангровые лесе входят в список самых красивых на Земле деревьев.

allpozitive.ru

техника создания арбоскульптур из деревьев

Необычные вещи привлекали людей во все времена. А если удивительные формы принимают живые деревья, то мимо такой красоты никто не пройдет равнодушным. Одним из ювелирных направлений в ландшафтном искусстве можно назвать арбоскульптуру — выращивание деревьев в форме кресел, геометрических фигур, витиеватого орнамента и даже людей. Но не путайте арбоскульптуру с топиари и бонсай. Это три разных техники, и в чем их различие – разберемся на конкретных примерах. К тому же простейшие формы арбоскульптуры может создать любой дачник, у которого хватит выдержки и терпения для формовки, прививки и ухода за своими скульптурными деревьями.

Арбоскульптура – не новое направление. Его придумали еще во второй половине 19 века в Америке. Но до этого времени деревья, выращенные в технике арбоскульптуры, встречаются в Европе редко, а уж на территории стран бывшего Советского Союза и вовсе считаются экзотикой. Так что если вы хотите удивить всех знакомых и друзей, попробуйте создать в этой технике хоть одно дерево.

На таком оригинальном кресле понравится сидеть не только гостям, но и собственным детям, которые сделают его главным объектом для игр

Суть арбоскульптуры в том, чтобы в процессе выращивания растения придать ему причудливые формы с помощью искривления ствола, формовки ветвей и, если надо, прививок. На первый взгляд, техника смахивает на бонсай, где тоже бывают искривленные стволы. Но бонсай – искусство выращивания миниатюрных деревьев с полным сохранением признаков большого. А в арботехнике специально изгибают растение, придавая ему ненатуральную форму.

Разные формы можно придать культурам и с помощью техники топиари. Но в этом случае оригинальные формы и фигурки получаются благодаря постоянной стрижке листвы и тонких веточек. А в арбоскульптуре листья не трогают. Задача садовника — преобразить форму ствола, искривить скелет, пока он не успел одревеснеть. Причем можно экспериментировать не с одним саженцем, а объединять в один ансамбль по 3,4 и более деревьев. Их стволы соединяют методом прививки, а уж деревья сами залечивают раны, намертво прирастая друг к другу и образуя в месте соединения шрамы-наросты.

Прививки используют, когда создают скульптурную композицию из нескольких деревьев, а форму одного растения меняют с помощью сгибания ствола и ветвей

Чтобы дерево стойко переносило все неприятности, которым будет его подвергать хозяин, оно изначально должно быть приспособлено к климату данной местности. Так что из самых обычных берез, рябин, кленов и черемухи легче всего создать скульптурные шедевры. Плодовые также неплохо переносят формовку, но урожаи начнут давать немного позже обычного срока: не через 4-5 лет (яблоня), а к 7 году.

Начинать осваивать новую технику лучше с ивы или сливы. Обе они быстро растут, хорошо приживаются и не требуют особого ухода. Если приобретать деревце в питомнике, то сразу надо узнавать, из каких краев привезено. Лучше чтобы оно было выращено на отечественных землях.

Полный список деревьев, которые легко поддаются искривлению, можно найти в энциклопедиях бонсай, так как эта техника получила гораздо большую популярность и, соответственно, больше транслируется в интернете. Правда, обращайте внимание на то, что для арбоскульптуры нужны именно деревья, в то время как бонсай подвергают и низкорослые кустарники.

Создать такой стол можно из любого крупного дерева, вроде липы, клена или даже плодовых культур, привитых на карликовые подвои

Простейшим вариантом арбоскульптуры считается дерево, ствол которого изогнут зигзагом. Для того, чтоб получить такое чудо, надо:

  1. Купить саженец с гибким стволом. (Проверьте при покупке, слегка подвигав ствол в стороны. Если ствол успел одревеснеть – ищите более молодой саженец).
  2. Посадите растение не вертикально, а под некоторым углом (до 30 градусов), чтобы оно укоренялось уже с изгибом.
  3. Попробуйте наклонить макушку деревца и найдите то место, в котором оно лучше всего поддается сгибанию. Чаще всего это место в верхней, самой молодой части ствола.
  4. Все ветви ниже точки сгиба обрежьте на кольцо (прямо возле ствола, без пеньков).
  5. Из двух палок сбейте крестовидную опору так, чтобы она была выше саженца на 10-20 см, а место пересечения палок припадало на 1/3 верха опоры.
  6. Вкопайте опору в землю так, чтобы ствол оказался примерно по центру между палками.
  7. Привяжите к одной палке саженец, начиная от точки сгиба растения и до половины оставшейся части. Остаток верхушки изогните в противоположную сторону и привяжите ко второй палке, которая идет под углом к первой.
  8. Если растение слишком мало, сгибайте его только в одном месте и ждите пару месяцев, пока оно в таком состоянии подрастет, чтобы иметь возможность повторить изгиб.

Сгибать стволы можно только весной-летом, когда в дереве пошло сокодвижение. До этого момента саженец не обладает гибкостью и может треснуть при наклоне.

Угол изгиба ствола можно варьировать с помощью крестообразной опоры, раздвигая ее части подальше или поближе до момента фиксации дерева

Все скелетные ветви, находящие выше места первого сгиба ствола, надо тоже формировать. Для этого на дереве оставляют самые сильные ветки и придают им угол наклона, подвешивая на концах грузики. Если нужна строго горизонтальная линия или точно заданное направление, прибивают к основной опоре горизонтальные рейки в точках, где ветка отходит от ствола, и привязывают к ним середину и край ветки.

Когда вы увидите, что ствол и ветви огрубели, стали твердыми, можете снимать поддерживающий каркас. Изгибов ствола можно создавать таким образом сколько угодно, меняя опоры на более высокие.

Чтобы плодовые деревья вписались в ландшафт, можно усовершенствовать их форму, создав из ствола вазу, цветок, кубок, спираль и пр. В таком виде они будут декоративны в любое время года. Сделать скульптурный шедевр несложно, но придется формировать крону несколько сезонов.

Этап 1. Создание каркаса

Первым делом продумывают, какой формы будет дерево. Рекомендуем начать с вазы. Для этого сваривают металлический каркас в форме вазы, высотой и шириной не более 2 метров и устанавливают его на том месте, где предстоит расти деревцу. Каркас представляет собой кольцо метрового диаметра снизу, от которого идут вверх металлические изогнутые штыри (6-10 штук), с имитирующие форму вазы.

Сверху все штыри завариваются между собой с помощью еще одного металлического кольца, диаметром до 2 метров. Устанавливать надо основательно, чтобы каркас не покосился или осел со временем.

Если каркас чаши делать шириной более 2 метров, то желательно вставить опорное кольцо и посередине, чтобы конструкция хорошо держала форму

Этап 2. Посадка саженца

Порядок работ:

  • По центру нижнего кольца каркаса высаживают деревце. Делать это надо осенью, чтобы к весне растение укоренилось.
  • Саженец должен быть однолетний и привитый на карликовый подвой.
  • Ранней весной срезают весь верх саженца, оставляя только 30 см ствола.
  • Лишенное центрального проводника, т.е.макушки деревце даст прирост боковых побегов. Из них оставляют только верхние, число которых должно быть равно половине числа металлических штырей каркаса. Если у вас ваза из 10 граней, оставляйте 5 веток, если из 6 – 3. Им дают возможность свободно расти.
  • Остальные ветви срезают на кольцо.
  • Все следующее лето следят за ростом основных верхушечных побегов. Чтобы ветви имели одинаковую толщину, можно регулировать питание, наклоняя их в разные стороны. Если побег хилый – выпрямляйте его как можно вертикальнее и фиксируйте к каркасу. Если слишком выделяется толщиной от остальных – пригните горизонтально, чтоб приостановить движение соков.

Этап 3. Формовка основания древесной чаши

Лишенное центрального проводника, т.е.макушки деревце даст прирост боковых побегов. Из них оставляют только верхние, число которых должно быть равно половине числа металлических штырей каркаса. Если у вас ваза из 10 граней, оставляйте 5 веток, если из 6 – 3. Им дают возможность свободно расти. Остальные ветви срезают на кольцо.

Все следующее лето следят за ростом основных верхушечных побегов. Чтобы ветви имели одинаковую толщину, можно регулировать питание, наклоняя их в разные стороны. Если побег хилый – выпрямляйте его как можно вертикальнее и фиксируйте к каркасу. Если слишком выделяется толщиной от остальных – пригните горизонтально, чтоб приостановить движение соков.

Для четкого прослеживания красивой формы ствола, всю боковую поросль надо своевременно удалять, оставляя штамб абсолютно чистым, лишенным ветвей

Этап 4. Создание каркаса из ветвей

За год скелетные верхушечные ветви окрепнут, поэтому весной проводят их глубокую обрезку, оставляя только небольшую часть с двумя почками. Остальное – удаляют.

Из двух почек вырастут новые побеги, которые и станут гранями чаши. Каждый побег по мере роста фиксируют на штырях каркаса, чтобы придать ему строгое вертикальное положение. Вам остается следить за развитием дерева, подрезать на основных скелетных ветвях боковые побеги. Оставляйте на каждой древесной “грани” по 3-4 побега, срезав их верхушки до уровня второго от начала листа. На них начнут формироваться плодовые почки, и со временем ваша ваза покроется сочными фруктами.

Когда главные ветви достигнут верхних точек поддерживающего каркаса и одревеснеют, можете убирать металлическую конструкцию. Отныне дерево само будет держать заданную форму, а вам лишь останется прореживать лишние побеги и сдерживать рост верхушек, чтобы не потерялся скульптурный эффект.

Достаточно просто создаются скульптурные композиции из нескольких деревьев. К примеру, из 4 ив или берез можно создать ошеломляющей красоты спираль. А делается это просто:

  • Готовим каркас. Нужно сварить каркас из металла в форме цилиндра. Цилиндр состоит из одинаковых колец снизу и сверху (до 2 метров в диаметре), и четырех штырей между ними. Штыри должны быть приварены на одинаковом расстоянии друг от друга. Далее вокруг штырей оборачивают толстую проволоку, начиная снизу и наматывая ее на каркас спиралью под углом в 40-45 градусов. Расстояние между спиральными кольцами – 35-40 см.
  • Сажаем и стрижем деревья. Затем высаживают 4 однолетних деревца по наружной стороне конструкции в точках, где у каркаса идут вверх опорные штыри. Стволы фиксируют к штырям, чтобы они развивались строго по вертикали. Скелетные ветви оставляют только те, что находятся на уровне проходящей спирали, и привязывают их к проволоке. Остальные удаляют на кольцо. На стволе в 2 метра высотой у вас должно получиться примерно по 5 ветвей. В какую сторону их направлять – смотрите по податливости побега. Куда он сам клонится легче, туда и фиксируйте. Постепенно ветви обмотают проволочную спираль, а через 2-3 года одревеснеют. Отходящие от этих ветвей побеги удаляйте, чтобы они не ослабляли рост главных ветвей.

Когда вся спираль закроется ветками, и они станут толстыми, проволоку снимают, а каркас разбирают. Получившаяся древесная спираль непременно будет выделяться в ландшафте, вызывая зависть у окружающих.

Нижнее опорное кольцо каркаса можно и не делать, если боковые штыри загнать глубоко в землю, чтобы они надежно держались

Как вы поняли из инструкции, стать скульптором в собственном саду весьма просто: нужно лишь иметь желание и хорошего сварщика под рукой, который сделает опорные каркасы.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

diz-cafe.com

Что от нас скрывают — Почему деревья старше 150-200 лет встречаются только под «культурным» слоем.: wod_1958

В России Советом по сохранению природного наследия нации в Совете Федерации Федерального Собрания РФ открыта программа «Деревья – памятники живой природы».

Энтузиасты по всей стране днем с огнем ищут деревья от двухсот лет и старше.

Деревья в двести лет — уникальны! Всех пород и сортов покуда обнаружено по всей стране около 200 штук. Причем большинство найденных деревьев к лесу отношения не имеют никакого, как вот эта 360-ти летняя сосна . Это определяется не только ее современным гордым одиночеством, но и формой кроны.

Благодаря этой программе мы имеем возможность достаточно объективно оценить возраст наших лесов.

Вот два примера заявок от Курганской области.

Это, на данный момент, старейшее дерево в Кургансой области , возраст которого экспертами установлен в 189 лет — немного не дотягивет до 200 лет. Сосна растет в Озернинско бору близ санатория «Сосновая Роща». А сам бор, естественно, куда моложе: сосна-патрирах росла долгие годы в одиночестве, что видно и по форме кроны дерева.

Из Курганской области поступила еще одна заявка , претендующая на сосну старше 200 лет:

Это дерево оказалось на территории дендрария — было сохранено вместе с некоторыми другими местными видами росшими на этой территории до закладки дендрария. Дендрарий был основан при организации лесопитомника для Лесной школы, созданной в 1893 году. Лесная школа и лесопитомник были необходимы для подготовки специалистов лесного хозяйства, которые должны были проводить работы по отводу и оценке леса во время строительства Курганского участка Транссибирской железной дороги в конце 19 века.

Заметим: лесная школа и лесопитомник были основаны около 120 лет тому назад и цель их была оценка лесных угодий, которые уже существовали к тому времени.

Эти два дерева растут в Курганской области, это юг Западной Сибири — граничит с Челябинской, Тюменской, Омской областями, а на юге — с Казахстаном.

Обратим внимание: оба дерева начали свою жизнь не в лесу, а в чистом поле — об этом говорит форма их кроны и наличие сучьев идущих почти от самого основания. Сосны, вырастающие в лесу представляют собой голый, прямой хлыст, «без сучка без задоринки» с метёлкой на макушке, как у этой группы сосен в левой стороне снимка:


Вот он, ровный как струна, без сучков ствол сосны, выросшей рядом с другими соснами:

Да, эти сосны выросли посреди леса, который здесь был до начала 60-х годов прошлого века, до того как здесь не был организован песчаный карьер, из которого земснарядом намывали песок на строящуюся трассу, которая носит сейчас название «Байкал». Расположено это место в километре от северной окраины Кургана.

А сейчас совершим вылазку в курганский бор и посмотрим на местности «устройство» типичного западно-сибирского леса. Отойдем от озера на километр в гущу «древнего» леса.

В лесу постоянно натыкаешься на вот такие деревья, как эта сосна в центре:


Это не засохшее дерево, крона его полна жизни:


Это старое дерево, которое начало свою жизнь в чистом поле, затем стали подрастать вокруг другие сосны и сучья снизу стали сохнуть, слева в кадре на заднем плане видно такое же дерево.

Обхват ствола на уровне груди взрослого человека 230 сантиметров, т.е. диаметр ствола около 75 сантиметров. Для сосны это солидный размер, так при толщине ствола в 92 см возраст дерева на следующем снимке эксперты установили в 426 лет

Но в Курганской области, возможно, более благоприятные условия для сосен — сосна из Озернинского бора, о которой речь шла выше, имеет толщину ствола 110 сантиметров и возраст всего лишь 189 лет. Я так же нашел несколько свеже спиленных пней диаметром так же окоо 70 см и насчитал 130 годовых колец. Т.е. сосны, с которых пошел лес, имеют возраст около 130-150 лет.

Если дело будет обстоять таким же образом, как последние 150 лет — леса будут расти и набираться сил — то не трудно спрогнозировать каким увидят этот лес через 50-60 лет детишки с этих фотографий, когда приведут своих внуков к этим, например, соснам (фрагмент фотографии помещенной выше — сосны у озера).

Вы понимаете: сосны в 200 лет перестанут быть редкостью, в одной Курганской области их будет немеряно, сосны возрастом за 150 лет, выросшие среди бора, с ровным как телеграфный столб стволом без сучков будут расти повсеместно, а сейчас таких нет вовсе, то есть нет совсем.

Из всей массы сосен-памятников я нашел только одну , которая росла в лесу, в Ханты-Мансийском округе:


Учитывая суровый климат тех мест (приравнено к районам Крайнего Севера), при толщине ствола в 66 см справедливо считать это дерево значительно старше 200 лет. При этом заявители отметили, что эта сосна — редкость для местных лесов. И в местных лесах, площадью минимум 54 тыс. гектаров, ничего подобного нет! Леса есть, но тот лес, в котором родилась эта сосна куда-то исчез — ведь она выросла и тянулась среди сосен, которые были еще старше. Но их нет.

И вот, что помешает продолжить свою жизнь тем соснам, которые растут, покрайней мере, в Курганских лесах — сосны живут и за 400 лет, как мы видели, условия у нас для них — идеальные. К болезням сосны очень стойки, а с возрастом сопротивяемость только повышается, пожары для сосен не страшны — там внизу и гореть-то нечему, низовые пожары сосны переносят легко, а верховые, все-таки, большая редкость. И, опять же, взрослые сосны к пожарам более устойчивы, так что пожары губят, в первую очередь молодняк.

Кто-нибудь, после выше приведенного, будет спорить с утверждением, что лесов у нас 150 лет назад небыло вовсе? Была пустыня, вроде Сахары — голый песок:


Это противопожарная борозда. Что мы видим: лес стоит на голом песке, прикрытом лишь хвоей с шишками и тонким слоем перегноя — всего несколько сантиметров. Все сосновые боры у нас, и, насколкьо знаю, в Тюменской области, стоят вот на таком голимом песке. Это сотни тысяч гектаров леса, если не миллионы — если это так, Сахара тогда отдыхает! И все это было буквально каких-то полтораста лет тому назад!

Песок ослепительно белый, без каких-либо примесей вообще!

И встретить подобные пески, похоже, можно не только на Запдно-Сибирской низменности. Например, подобное есть в Забайкалье — там небольшой участок, всего лишь пять на десять километров все еще стоит «не освоенным» тайгой, и местные считают это «Чудом природы».

И присвоен ему статус геологического заповденика. У нас же этого «чуда» — ну завались, только вот этот лесок, в котором мы провели экскурсию, имеет размеры 50 на 60 километров, и никаких чудес никто не видит и заповедников не организует — как будто так и должно быть…

Кстати, то, что Забайкалье было сплошной пустыней в 19-м веке, задокументировано фотографами той поры, я уже выкладывал как выглядели те места перед постройкой Кругобайкальской железной дороги. Вот, к примеру:

Подобную же картину можно увидеть и в других сибирских местах, вот, например, вид в «глухой тайге» на строительстве дороги к Томску:

Все выше изложенное убедительно доказывает: около 150-200 лет тому назад лесов в России, практически, не было. Встает вопрос: а были ли леса в России раньше. Были! Просто они по тем или иным причинам оказались погребены «культурным слоем», как первые этажи Питерского Эрмитажа, первые этажи во множестве городов России.

Я здесь уже неоднократно писал об этом самом «культурном слое», но не удержусь еще раз опубликовть фото, недавно облетевшее Интернет:


Сдается, в Казани «культурный слой» с первого этажа, числившегося долгие годы «подвалом» тупо сняли бульдозером, не прибегая к услугам археологов.

А вот мореный дуб, и подавно, добывают не оповещая всяких «ученых» — «историков» и прочих археологов. Да, такой бизнес существет до сих пор — добыча ископаемого дуба :


А вот следующий снимок сделан в центральной России — здесь река подмывает берег и на свет появляются вековые дубы, выдернутые в свое время с корнем:

Автор снимка пишет, что дубы как на подбор — ровные, стройные, что говорит о том, что росли они в лесу. И возраст, при той толщине (чехол положенный для масштаба — 11 см) много старше 200 лет.

И вновь я, как говорил Ньютон, гипотез не измышляю: пусть «историки» объясняют, почему деревья старше 150 лет массово встречаются только под «культурным слоем».


Ссылки

http://rosdrevo.ru/ — Всероссийская программа «Деревья — памятники живой природы»

http://www.clumba.su/mne-ponyatna-tvoya-vekovaya-pechal/ — мне понятна твоя вековая печаль…

http://sibved.livejournal.com/153207.html — Зарастающая Россия

http://www.clumba.su/kulturnye-sloi-evrazii/ — о «культурных слоях»

http://vvdom.livejournal.com/332212.html — «Культурные слои» С-Петербурга

http://sibved.livejournal.com/150384.html — Чарская пустыня

http://humus.livejournal.com/2882049.html — Дорожно-строительные работы. Томский район. 1909 г. Часть 1

http://rosdrevo.ru/index.php?option=com_adsmanager&page=show_ad&adid=77&catid=1&Itemid=85 — сосна в Озернинском бору в Курганской области

http://www.bogoak.biz/ — добыча мореного дуба

http://sibved.livejournal.com/167844.html — дубы под глиной

http://sibved.livejournal.com/167844.html?thread=4458660#t4458660 — дубы в Шаровском парке

http://sibved.livejournal.com/159295.html — Красноярск в прошлом

http://sibved.livejournal.com/73000.html — Сибирь времен освоения

http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?s=bbcef0f3187e3211e4f2690c6548c4ef&t=1484553 — фото старого Красноярска

http://rosdrevo.ru/index.php?option=com_adsmanager&page=show_ad&adid=79&catid=1&Itemid=85 — сосна посаженная в дендрарии при лесопитомнике на Просвете в Курганской области

http://rosdrevo.ru/index.php?option=com_adsmanager&page=show_ad&adid=67&catid=1&Itemid=85 — 400 леняя сосна близ Тобольска

http://rosdrevo.ru/index.php?option=com_adsmanager&page=show_ad&adid=95&catid=1&Itemid=85 — сосна из национального парка «Бузулукский бор»

http://gorodskoyportal.ru/peterburg/blog/4346102/ — Самое старое дерево в Петербурге.

http://sibved.livejournal.com/47355.html — 5000-летний лес раскопали штормы


wod-1958.livejournal.com

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении (С ответами)

Задание 18 № 2457. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Пушкин крайне заинтересовался рассказом П. В. Нащокина и принялся за составление планов, а вскоре и за писание романа (1) герой (2) которого (3) в первоначальном плане (4) фигурирует под фамилией Островского, измененной затем на Дубровского.

Пояснение.

Предложение сложноподчиненное, состоит из двух частей с основами «Пушкин заинтересовался и принялся» и «герой фигурирует». Запятая 1 указывает на начало придаточного определительного.

 

Пушкин крайне заинтересовался рассказом П. В. Нащокина и принялся за составление планов, а вскоре и за писание романа, герой которого в первоначальном плане фигурирует под фамилией Островского, измененной затем на Дубровского.

 

Запятая должна стоять на месте 1.

Ответ: 1

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Предложение сложноподчиненное, состоит из двух частей с основами «Пушкин заинтересовался и принялся» и «герой фигурирует». Запятая 1 указывает на начало придаточного определительного.

 

Пушкин крайне заинтересовался рассказом П. В. Нащокина и принялся за составление планов, а вскоре и за писание романа, герой которого в первоначальном плане фигурирует под фамилией Островского, измененной затем на Дубровского.

 

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 5503. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

На нём был чёрный пиджак (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.

Пояснение.

Приведем верное написание.

 

На нём был чёрный пиджак, (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.

Запятая под номером 1 отделяет части сложного предложения.

 

Запятая должна стоять на месте 1.

 

———

Дублирует задание 5464.

Ответ: 1

Источник: МИОО: Диагностическая работа по русскому языку 23.10.2013 вариант РУ10102.

Пояснение.

Приведем верное написание.

 

На нём был чёрный пиджак, (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.

Запятая под номером 1 отделяет части сложного предложения.

 

Запятая должна стоять на месте 1.

 

———

Дублирует задание 5464.

Задание 18 № 7445. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский (4) обрела множество сторонников.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Идея единого европейского пространства, (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский, (4) обрела множество сторонников.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский».

 

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Ответ: 14|41

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по русскому языку.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Идея единого европейского пространства, (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский, (4) обрела множество сторонников.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский».

 

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 9193. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Отец и мать Грея были невольниками (1) богатства и законов того общества (2) по отношению (3) к которому принято говорить «высшее» (4) и своего положения в нём.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

Отец и мать Грея были невольниками (1) богатства и законов того общества, (2) по отношению (3) к которому принято говорить «высшее», (4) и своего положения в нём.

 

Запятые 2 и 4 выделяют придаточное предложение «по отношению к которому принято говорить «высшее».

Ответ: 24|42.

Ответ: 24|42

Источник: СтатГрад: Тренировочная работа 23.12.2014 Вариант РЯ10101.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

Отец и мать Грея были невольниками (1) богатства и законов того общества, (2) по отношению (3) к которому принято говорить «высшее», (4) и своего положения в нём.

 

Запятые 2 и 4 выделяют придаточное предложение «по отношению к которому принято говорить «высшее».

Ответ: 24|42.

Задание 18 № 9257. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Света подошла к мальчику (1) старшая сестра (2) которого (3) училась с ней в одном классе (4) и поздоровалась.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

Света подошла к мальчику, (1) старшая сестра (2) которого (3) училась с ней в одном классе, (4) и поздоровалась.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «старшая сестра (2) которого (3) училась с ней в одном классе».

Ответ: 14|41.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по русскому языку 23.12.2014 Вариант РЯ10102.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

Света подошла к мальчику, (1) старшая сестра (2) которого (3) училась с ней в одном классе, (4) и поздоровалась.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «старшая сестра (2) которого (3) училась с ней в одном классе».

Ответ: 14|41.

Задание 18 № 9313. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

После Берлинского конгресса Болгария (1) геостратегическое положение (2) которой (3) было очевидно (4) стала главной точкой опоры российской политики.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

После Берлинского конгресса Болгария, (1) геостратегическое положение (2) которой (3) было очевидно, (4) стала главной точкой опоры российской политики.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «геостратегическое положение (2) которой (3) было очевидно».

Ответ: 14|41.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по русскому языку 30.01.2015 Вариант РЯ10201.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

После Берлинского конгресса Болгария, (1) геостратегическое положение (2) которой (3) было очевидно, (4) стала главной точкой опоры российской политики.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «геостратегическое положение (2) которой (3) было очевидно».

Ответ: 14|41.

Задание 18 № 9338. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Эти милые детские забавы (1) воспоминания (2) о которых (3) я по сей день бережно храню в своём сердце (4) были для нас чем-то несомненно важным и ценным.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Эти милые детские забавы, (1) воспоминания (2) о которых (3) я по сей день бережно храню в своём сердце, (4) были для нас чем-то несомненно важным и ценным.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «воспоминания (2) о которых (3) я по сей день бережно храню в своём сердце».

Ответ: 14|41.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по русскому языку 30.01.2015 Вариант РЯ10202.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Эти милые детские забавы, (1) воспоминания (2) о которых (3) я по сей день бережно храню в своём сердце, (4) были для нас чем-то несомненно важным и ценным.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «воспоминания (2) о которых (3) я по сей день бережно храню в своём сердце».

Ответ: 14|41.

Задание 18 № 9363. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

И вот смотрю я сейчас на фотографию (1) историю (2) которой (3) только что рассказал (4) и вновь думаю о ни с чем не сравнимой роли случая в нашей жизни.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

И вот смотрю я сейчас на фотографию, (1) историю (2) которой (3) только что рассказал, (4) и вновь думаю о ни с чем не сравнимой роли случая в нашей жизни.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение « историю (2) которой (3) только что рассказал».

Ответ: 14|41.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по русскому языку 30.01.2015 Вариант РЯ10203.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

И вот смотрю я сейчас на фотографию, (1) историю (2) которой (3) только что рассказал, (4) и вновь думаю о ни с чем не сравнимой роли случая в нашей жизни.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение « историю (2) которой (3) только что рассказал».

Ответ: 14|41.

Задание 18 № 9391. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Уникальная серия фотографий (1) автором (2) которой (3) является Ким Андерсон (4) была выставлена в лондонском музее фотографии.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

Уникальная серия фотографий, (1) автором (2) которой (3) является Ким Андерсон, (4) была выставлена в лондонском музее фотографии.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «автором (2) которой (3) является Ким Андерсон».

Ответ: 14|41.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по русскому языку 30.01.2015 Вариант РЯ10204.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

 

Уникальная серия фотографий, (1) автором (2) которой (3) является Ким Андерсон, (4) была выставлена в лондонском музее фотографии.

 

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение «автором (2) которой (3) является Ким Андерсон».

Ответ: 14|41.

Задание 18 № 9900. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Из сеней дверь вела прямо на кухню (1) к левой стене (2) которой (3) прилепилась одним боком большая русская печь.

Пояснение.

Расставим знаки препинания и составим схему предложения.

 

[Из сеней дверь вела прямо на кухню], какую?(к левой стене которой прилепилась одним боком большая русская печь.)

 

Ответ: 1.

Ответ: 1

Источник: ЕГЭ — 2015. Досрочная волна

Пояснение.

Расставим знаки препинания и составим схему предложения.

 

[Из сеней дверь вела прямо на кухню], какую?(к левой стене которой прилепилась одним боком большая русская печь.)

 

Ответ: 1.

Задание 18 № 9946. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Свои заметки я делал у подножия огромного дерева (1) удивительные листья (2) которого (3) не давали (4) ни малейшей тени.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Свои заметки я делал у подножия огромного дерева, (1) удивительные листья (2) которого (3) не давали (4) ни малейшей тени.

Запятая под номером 1 отделяет основы, связанные союзным словом КОТОРОГО. На месте других слов в предложении запятые не нужны.

 

Ответ: 1.

Ответ: 1

Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по русскому языку 15.05.2015 Вариант РЯ10301.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Свои заметки я делал у подножия огромного дерева, (1) удивительные листья (2) которого (3) не давали (4) ни малейшей тени.

Запятая под номером 1 отделяет основы, связанные союзным словом КОТОРОГО. На месте других слов в предложении запятые не нужны.

 

Ответ: 1.

Задание 18 № 9971. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Тёмный старинный шкап (1) в бок (2) которому (3) упиралась железная койка с наспех наброшенным одеялом (4) закрывал собою половину и без того узкого грязного окна каюты.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Тёмный старинный шкап, (1) в бок (2) которому (3) упиралась железная койка с наспех наброшенным одеялом, (4) закрывал собою половину и без того узкого грязного окна каюты.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «в бок (2) которому (3) упиралась железная койка с наспех наброшенным одеялом». На месте других цифр запятые не нужны.

 

Ответ: 14 или 41.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по русскому языку 15.05.2015 Вариант РЯ10302.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Тёмный старинный шкап, (1) в бок (2) которому (3) упиралась железная койка с наспех наброшенным одеялом, (4) закрывал собою половину и без того узкого грязного окна каюты.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «в бок (2) которому (3) упиралась железная койка с наспех наброшенным одеялом». На месте других цифр запятые не нужны.

 

Ответ: 14 или 41.

Задание 18 № 9996. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Государственная Третьяковская галерея (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Государственная Третьяковская галерея, (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений, (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений».

 

Ответ: 1, 4.

Ответ: 14|41

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по русскому языку.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

Государственная Третьяковская галерея, (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений, (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений».

 

Ответ: 1, 4.

Задание 18 № 10363. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Солнечным и ясным утром Володя и Лида шли по красивой аллее (1) в глубине (2) которой (3) виднелось двухэтажное белое здание (4) и мило беседовали.

Пояснение.

Расставим знаки препинания и составим схему предложения.

[Солнечным и ясным утром Володя и Лида шли по красивой аллее, (в глубине которой виднелось двухэтажное белое здание), и мило беседовали].

Зпт 1 и 4 обозначают границы придаточного предложения, стоящего внутри главного.

 

Ответ: 1, 4.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по русскому языку 01.10.2015 Вариант РЯ10101.
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Расставим знаки препинания и составим схему предложения.

[Солнечным и ясным утром Володя и Лида шли по красивой аллее, (в глубине которой виднелось двухэтажное белое здание), и мило беседовали].

Зпт 1 и 4 обозначают границы придаточного предложения, стоящего внутри главного.

 

Ответ: 1, 4.

Задание 18 № 10388. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Красивые деревца (1) стволы (2) которых (3) были удивительно стройны (4) при ближайшем рассмотрении оказались смородиной и крыжовником.

Пояснение.

Расставим знаки препинания и составим схему предложения.

[Красивые деревца, (стволы которых были удивительно стройны), при ближайшем рассмотрении оказались смородиной и крыжовником].

 

Ответ: 1 и 4.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по русскому языку 01.10.2015 Вариант РЯ10102.
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Расставим знаки препинания и составим схему предложения.

[Красивые деревца, (стволы которых были удивительно стройны), при ближайшем рассмотрении оказались смородиной и крыжовником].

 

Ответ: 1 и 4.

Задание 18 № 10413. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

На сегодняшний день в мире нет и не может быть такой цели (1) ради достижения (2) которой (3) имело бы смысл (4) начать ядерную войну.

Пояснение.

Расставим знаки препинания и сделаем схему предложения:

[На сегодняшний день в мире нет и не может быть такой цели], (ради достижения которой имело бы смысл начать ядерную войну).

 

Ответ: 1.

Ответ: 1

Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по русскому языку 19.11.2015 Вариант РЯ10201.
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Расставим знаки препинания и сделаем схему предложения:

[На сегодняшний день в мире нет и не может быть такой цели], (ради достижения которой имело бы смысл начать ядерную войну).

 

Ответ: 1.

Задание 18 № 10438. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 

Выдающийся русский химик Д.П. Коновалов (1) многие работы (2) которого (3) вошли в золотой фонд науки (4) был одним из организаторов химической промышленности на рубеже XIX-XX веков.

Пояснение.

Расставим знаки препинания сделаем схему предложения.

[Выдающийся русский химик Д. П. Коновалов, (многие работы которого вошли в золотой фонд науки), был одним из организаторов химической промышленности на рубеже XIX—XX веков].

 

Ответ: 1 и 4.

Ответ: 14|41

Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по русскому языку 19.11.2015 Вариант РЯ10202.
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Расставим знаки препинания сделаем схему предложения.

[Выдающийся русский химик Д. П. Коновалов, (многие работы которого вошли в золотой фонд науки), был одним из организаторов химической промышленности на рубеже XIX—XX веков].

 

Ответ: 1 и 4.

ege-ru.blogspot.com

Турчанинова Е.А. материал для подготовки учащихся к ЕГЭ — Русский язык и литература — Методическая шкатулка — Полезная информация

Задания 15-19 ЕГЭ вариант III.

11. Расставьте знаки препинания. Ука­жи­те два предложения, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ запятую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих предложений.

 

1) Михаил су­ро­во и от­ры­ви­сто на всех по­кри­ки­вал и вы­гля­дел взволнованным.

2) Сердце в груди за­дро­жит и забьётся и по­то­нет в при­ят­ных воспоминаниях.

3) Большие об­ла­ка мерно плыли по небу и то за­кры­ва­ли то от­кры­ва­ли солнце.

4) Мама лю­би­ла стихи и книги де­ре­вья и небо.

5) Всё кру­гом цвело жуж­жа­ло пело и свет­лое чув­ство охва­ты­ва­ло душу.

 

12. Расставьте знаки препинания. Ука­жи­те два предложения, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ запятую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих предложений.

 

1) Наша лодка про­плы­ва­ла то мимо тон­ких оси­нок то около ост­ров­ков то неподалёку от за­ро­с­лей тальника.

2) Безотчётная пре­дан­ность идее часто вы­нуж­да­ет че­ло­ве­ка от­ка­зать­ся от близ­ких людей и от дома и от семьи.

3) Москва – это сады и чер­то­ги зо­ло­тые го­ло­вы церк­вей и де­ре­вян­ные дома в ста­рых переулках.

4) Су­мер­ки сгу­ща­ют­ся и опус­ка­ют­ся ниже и на небе за­жи­га­ют­ся пер­вые звёзды.

5) Ветер шумит в вер­ши­нах сосен и про­но­сит под ними ве­ре­ни­цы туч.

 

13. Расставьте знаки препинания. Ука­жи­те два предложения, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ запятую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих предложений.

 

1) Снег ло­жил­ся на де­ре­вья и кусты на ска­мей­ки и дорожки.

2) Вы­гля­ну­ло яркое солн­це и вспых­ну­ли за­све­ти­лись рез­вые ручейки.

3) От дома и от де­ре­вьев и от го­лу­бят­ни по­бе­жа­ли да­ле­ко длин­ные тени.

4) По от­но­ше­нию че­ло­ве­ка к сво­е­му языку можно со­вер­шен­но точно су­дить не толь­ко о его общем куль­тур­ном уров­не но и о ха­рак­те­ре его ду­хов­ных ценностей.

5) Лица при­сут­ству­ю­щих вы­ра­жа­ли не то страх не то бес­по­кой­ство не то недовольство.

 

14. Расставьте знаки препинания. Ука­жи­те два предложения, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ запятую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих предложений.

 

1) Ста­ро­го лес­ни­ка не стра­ши­ли не­хо­же­ные тропы и глу­бо­кие пе­ще­ры и не пу­га­ла встре­ча с ди­ки­ми животными.

2) Я видел толь­ко вер­хуш­ки ив­ня­ка да об­ры­ви­стый край про­ти­во­по­лож­но­го берега.

3) У Си­би­ри есть много осо­бен­но­стей как в при­ро­де так и в люд­ских нравах.

4) Чел­каш со­жа­лел об этой мо­ло­дой жизни по­сме­и­вал­ся над ней и даже огор­чал­ся за неё.

5) Ближе к осени мои ла­сточ­ки всё реже при­ле­та­ли к гнез­ду а потом по­кру­жи­лись во дворе ска­за­ли мне что-то на своём пти­чьем языке и уле­те­ли в тёплые края.

 

15. Расставьте знаки препинания. Ука­жи­те два предложения, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ запятую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих предложений.

 

1) Муж и жена шли рука об руку и были аб­со­лют­но счастливы.

2) Рядом с до­ро­гой тя­ну­лись узкие тро­пин­ки да длин­ные цве­точ­ные клумбы.

3) Не то мысли не то вос­по­ми­на­ния не то мечты бро­ди­ли в го­ло­ве Оленина.

4) Со­неч­ка пре­крас­но шила и вы­ши­ва­ла вя­за­ла спи­ца­ми и крючком.

5) На­сту­пил дол­го­ждан­ный ав­густ и ро­ди­те­ли всё чаще стали го­во­рить о моих гря­ду­щих школь­ных занятиях.

 

11. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Спокойная ве­ли­ча­вая река с точ­ка­ми лодок и их про­па­да­ю­щи­ми сле­да­ми рас­сти­ла­лась между бе­ре­га­ми и ухо­ди­ла вперёд (1) сжи­ма­ясь меж гро­мад­ны­ми усту­па­ми скал (2) и затем ис­че­за­ла (3) в ярко зе­ле­не­ю­щих (4) долинах.

 

12. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Старика ра­до­вал и обнадёживал (1) рано проснув­ший­ся в де­воч­ке (2) ин­те­рес ко всем про­фес­си­ям (3) вхо­див­шим (4) в круг от­цов­ских дел и предприятий.

 

13. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Вокруг од­но­го из сто­лов сби­лись в кучу (1) следя в жад­ном мол­ча­нии за ру­ка­ми банкомёта (2) де­сять или две­на­дцать иг­ро­ков с блед­ны­ми и из­мя­ты­ми ли­ца­ми (3) ка­зав­ши­ми­ся со­всем мёртвыми (4) при сла­бом утрен­нем освещении.

 

14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В лучах солн­ца роща озарялась, слов­но в ней всё улыбалось, тон­кие ство­лы берёз (1) при­ни­мав­шие от­блеск бе­ло­го шёлка (2) были ещё влаж­ны­ми от дождя, пест­ре­ли и за­го­ра­лись чер­вон­ным зо­ло­том (3) ле­жав­шие на земле (4) листья.

 

15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Фёдор Ива­но­вич вошёл ко мне в кабинет, что-то спро­сил и тут же (1) не до­жи­да­ясь от­ве­та (2) подошёл ко мне и бес­це­ре­мон­но за­гля­нул в (3) ле­жав­шую пе­ре­до мной (4) книгу.

 

11. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Поэзия пле­ня­ет и не­за­мет­ным образом, но с не­пре­одо­ли­мой силой воз­вы­ша­ет че­ло­ве­ка и при­бли­жа­ет его к тому состоянию, когда он (1) на самом деле (2) ста­но­вит­ся укра­ше­ни­ем земли, или (3) как простодушно, но ис­крен­не го­во­ри­ли наши пред­ки (4) «венцом творения».

 

12. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Космическая эра на­ча­лась (1) может быть (2) тогда, когда скром­ный учи­тель ма­те­ма­ти­ки из Ка­лу­ги пер­вым доказал, что че­ло­век спо­со­бен по­ле­теть в космос. Пер­вым сде­лал чер­те­жи ракеты, ко­то­рая спо­соб­на от­пра­вить­ся в космос, и вывел фор­му­лу её полёта (3) имен­но (4) К. Э. Циолковский.

 

13. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В об­ра­зе Фа­му­со­ва (1) по­жа­луй (2) на­гляд­нее всего про­яви­лось свое­об­ра­зие са­ти­ры Грибоедова. В этом об­ра­зе (3) по мне­нию кри­ти­ков (4) нет того сгу­ще­ния мрач­ных са­ти­ри­че­ских красок, бла­го­да­ря ко­то­ро­му вни­ма­ние чи­та­те­ля со­сре­до­то­чи­ва­ет­ся на каком-либо одном ка­че­стве героя.

 

14. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

В том не­боль­шом уще­лье (1) по сло­вам Игоря (2) было так узко, что (3) ка­за­лось (4) даже серд­цу в груди ста­но­ви­лось тесно.

 

15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

У нас в Рос­сии самый (1) ка­за­лось бы (2) не­при­ме­ча­тель­ный и скром­ный че­ло­век может ока­зать­ся на по­вер­ку че­ло­ве­ком очень не­за­у­ряд­ным и значительным. Осо­бен­но глу­бо­ко это по­ни­мал (3) по мне­нию К. Па­у­стов­ско­го (4) пи­са­тель Лесков.

 

11. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Тёмный ста­рин­ный шкап (1) в бок (2) ко­то­ро­му (3) упи­ра­лась же­лез­ная койка с на­спех на­бро­шен­ным оде­я­лом (4) за­кры­вал собою по­ло­ви­ну и без того уз­ко­го гряз­но­го окна каюты.

 

12. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Государственная Тре­тья­ков­ская га­ле­рея (1) кол­лек­ция (2) ко­то­рой (3) на­счи­ты­ва­ет более ше­сти­де­ся­ти тысяч ху­до­же­ствен­ных про­из­ве­де­ний (4) от­ра­жа­ет раз­ви­тие рус­ско­го ис­кус­ства на­чи­ная с XI века.

 

13. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Солнечным и ясным утром Во­ло­дя и Лида шли по кра­си­вой аллее (1) в глу­би­не (2) ко­то­рой (3) вид­не­лось двух­этаж­ное белое зда­ние (4) и мило беседовали.

 

14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Красивые де­рев­ца (1) ство­лы (2) ко­то­рых (3) были уди­ви­тель­но строй­ны (4) при бли­жай­шем рас­смот­ре­нии ока­за­лись смо­ро­ди­ной и крыжовником.

 

15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

На се­го­дняш­ний день в мире нет и не может быть такой цели (1) ради до­сти­же­ния (2) ко­то­рой (3) имело бы смысл (4) на­чать ядер­ную войну.

 

11. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

На окра­и­не го­ро­да раз­бит был чу­дес­ный парк с те­ни­сты­ми ал­ле­я­ми и бе­сед­ка­ми для от­ды­ха (1) и (2) хотя до­би­рать­ся до него было не очень удоб­но (3) го­ро­жа­не лю­би­ли это место (4) и за­ча­стую про­во­ди­ли празд­ни­ки имен­но здесь.

 

12. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Длинной змеёй рас­ки­нул­ся полк (1) и (2) когда лучи солн­ца по­па­да­ли на штыки и ство­лы вин­то­вок (3) видно было (4) как поблёскивало оружие.

 

13. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Я не знал (1) сколь­ко вре­ме­ни бро­дил по лесам (2) и (3) когда вер­нул­ся в дом лес­ни­ка (4) ока­за­лось (5) что меня там уже давно ждут.

 

14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Лебеди с кри­ком взле­те­ли ввысь, сде­ла­ли не­сколь­ко про­щаль­ных кру­гов над озе­ром (1) где про­ве­ли лето (2) и (3) когда бе­ло­кры­лая стая скры­лась в ту­ман­ной дали (4) мы со ста­рым еге­рем (5) ещё долго молча смот­ре­ли в небо.

 

15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Леонид Ан­дре­ев сде­лал в то время ты­ся­чи фо­то­гра­фий своих родственников, дру­зей (1) и (2) когда мы при­хо­ди­ли к нему в гости (3) он за­став­лял нас (4) рас­смат­ри­вать все эти ты­ся­чи сним­ков (5) так как хотел всех уди­вить своим увлечением.

 

school9rt.ucoz.ru

Викторина о деревьях для детей

Дата: 16 февраля 2014 Автор: Алина Рубрика: Викторины

Викторина с ответами о деревьях

1. Он сильный и могучий с мощным стволом, извилистыми, толстыми ветвями. Живет в среднем 400-500 лет. Листья у дерева особенные: крупные, жестковатые, удлиненно-овальные, с глубокими выемками.

2. Кора совсем молодого деревца – темная. Но проживет дерево несколько лет, и кора изменяет свой цвет. Ветви растения повисшие, листья мелкие, по форме напоминают ромб. В древние времена кору использовали вместо бумаги для письма.

3. Высокие стройные деревья, украшающие улицы, парки и скверы. Стволы серые. Листья крупные, гладкие, напоминают треугольники.

4. Прекрасный медонос! А еще его называют душистым за необыкновенный аромат цветов. Плоды, как и цветы, собраны в пучки. У каждого пучка плодов одно крылышко. Плоды – маленькие орешки. Листочки как сердечки.

5. Молодая кора этого дерева любимое лакомство зайцев и мышей. Ветки – лакомство лосей. Даже в тихую погоду оно шелестит своими круглыми плотными, жесткими листьями на тонких, длинных черешках.

6. Высокое стройное дерево. К концу лета на нем созревают плоды-двухкрылатки, которые опадая, быстро вращаются, как пропеллер. Дети осенью любят собирать букеты из разноцветных пятиконечных зубчатых листьев этого дерева.

7. У дерева мощная красивая крона с гибкими свисающими ветками и тонкими узкими продолговатыми листьями. Особенно красиво оно весной, когда покрывается пушистыми, как будто, меховыми сережками.

8. Словно колоны устремляются ввысь стволы этих любящих свет, смолистых деревьев. Листья – иголки, длинные с восковым налетом, растут на ветках в пучках по две.

9. Очень красивое с большими перистыми листьями деревце. Весной радует белыми пышными ароматными соцветиями. Осенью — оранжево-красными кистями плодов — «ягод».

10. Дерево имеет очень красивую ажурную крону. Хвоя у нее мягкая и расположена на ветке пучками по 30-40 штук. На зиму она опадает, как и листья у лиственных деревьев. Отсюда и ее название. Это единственное в мире листопадное хвойное дерево.

11. Это дерево напоминает вечнозеленую пирамиду. Его можно узнать по коротким колючим иголкам-хвоинкам, расположенным на ветке по одной, и длинным (цилиндрической формы), свисающим вниз шишкам.

Ответы викторины: 1. Дуб. 2. Береза. 3. Тополь. 4. Липа. 5. Осина. 6. Клен. 7. Ива. 8. Сосна. 9. Рябина. 10. Лиственница. 11. Ель.

Автор: Анна Гудзь

Копилка викторин на букву…

Копилка викторин для школьников

(Visited 6 780 time, 1 visit today)

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

shkolabuduschego.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *